学画松树教案 一、教材分析： 本课属于“造型·表现”领域中的一课，是以松树为题材进行写生和创作。本课通过观察松树的形态，分析和感受松树的绘画特点及意境，提高学生绘画兴趣和审美能力。 二、教学目标： 1.知识目标：使学生掌握松树的基本结构、特点及画法。 2.能力目标：能够运用所学知识进行简单的松树写生和创作，并能够表现出松树的形态特征和意境。 3.情感目标：培养学生的观察能力和审美情趣，激发学生对自然和美术作品的热爱之情。 三、教学重点与难点： 1.教学重点：让学生掌握松树的基本结构和画法，并能够运用所学知识进行简单的松树绘画。 2.教学难点：如何运用所学知识和方法来表现松树的形态特征和意境，以及在绘画中表现出松树的干裂、风化等质感。 四、教学准备： 教师准备松树的图片、范画、绘画工具等；学生准备毛笔、墨汁、水彩纸等。 五、教学过程： 1.引导阶段：教师通过展示松树的图片和画作，让学生观察和思考松树的形态和特点。并提出问题：“你们觉得松树应该如何表现？”让学生自由发表意见，激发他们的探究兴趣。 2.发展阶段：教师通过讲解和示范，让学生了解松树的基本结构和画法。比如，如何运用毛笔的笔触来表现松树的纹理和质感；如何运用水墨的浓淡干湿来表现松树的形态和意境；如何抓住松树的特征进行绘画等。并让学生进行简单的水墨练习，为接下来的绘画打下基础。同时播放一些关于松树的自然风光短片，帮助学生更好地观察和感受松树的形态和美感。 3.实践阶段：让学生以小组合作的形式进行松树写生和创作。教师根据学生的实际情况进行巡回指导，针对学生在绘画中出现的问题给予纠正和帮助。鼓励学生在创作中大胆尝试和创新，并提醒他们注意画面的整体效果和表现个性特征的比重。可以适时地播放一些松树自然风光的视频或图片，帮助学生更好地观察和表现松树的形态特征。同时提醒学生注意安全，不要将墨汁弄到身上或眼睛里。 4.评价阶段：选取部分优秀作品进行展示和评价。可以采用学生自评、互评和教师点评等多种形式，让学生互相学习和借鉴。可以请几名学生来说一说自己的作品创意和表现方法，以及在绘画过程中遇到的问题和解决方法。同时引导学生进行自我评价，反思自己的得失与不足之处，以激励学生在今后的学习中更加努力地提高自己的绘画能力。教师可以针对学生在作品中表现出来的创新思维和实践能力给予肯定和鼓励，激发他们对绘画的热爱之情。 5.拓展阶段：教师展示一些其他形式的松树的画作，让学生进一步欣赏和感受松树的魅力。可以启发学生思考如何运用不同的绘画材料和技巧来表现松树的形态特征和意境，并鼓励学生在今后的学习和生活中多观察、多实践，以不断提高自己的绘画水平和审美情趣。 六、板书设计： 本课的板书设计应具有简洁性和条理性。可以通过一张简洁的板书来展示松树的基本结构和画法，以及如何运用这些方法进行简单的松树绘画。在讲课过程中，可以结合具体的图片或实例来辅助说明这些技巧和方法。 七、作业设计： 本课的作业设计应具有趣味性和可操作性的特点。可以布置一项创作一幅有创意的以松树为主题的作品作业，要求学生运用所学知识和方法来表现生活中的一个场景或一个事件。为了更具可操作性，教师可以提供一些具体的创作方向或素材，例如用夸张的手法来画自己最喜欢的松树等。 八、课后反思： 课后需要对本课的教学效果进行反思。可以从以下几个方面来进行反思： 1.学生对松树的基本结构和画法是否能够熟练运用？是否需要进一步加强练习？ 2.学生对本课内容的兴趣和热情是否得到充分激发？是否积极参与到了教学活动中？ 3.本节课是否充分体现了“造型·表现”这一领域的重点和难点？是否突出了学生的主体地位？是否给予了学生足够的想象和创新空间？ ... ...
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