19枣儿 分层作业（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 19 枣儿 分层作业 第一部分 基础知识 一、选择题 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．蜷（quán） 伏簇（zú）新 断壁残垣（gèn） 吹毛求疵（cí） B．阴霾（mái） 诘（jí）难 呱（guā）呱坠地 味同嚼（jué）蜡 C．看（kān）护 号（háo）啕 浑身解（xiè）数 不可限量（liáng） D．凫（fú）水 趱（zǎn）行 文采藻（zǎo）饰 销声匿（nì）迹 2．句子中没有错别字的一项是（ ） A．我的心想要像小天使飘出教堂。 B．古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和协女声。 C．我就捡了一棵，我没有吃，给你。 D．爷爷是个糍粑心肠，你有源遇上我，时来运转了。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A．虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。 B．每天下夜班后，他总是蹑手蹑脚走进家门，生怕吵醒了妻子和女儿。 C．小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。 D．他卡车的轮胎故障，修车师傅推荐他三个价位的轮胎，无可奈何，让他选择了中间价位的轮胎。 4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 树木失去了根就会_____，江河失去了源头就会_____，灵魂失去了家园就会_____。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A．枯萎 干涸 堕落 B．枯黄 干涸 堕落 C．枯萎 干旱 陨落 D．枯黄 干旱 陨落 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B．漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 6．下列关于剧本《枣儿》的思想内容理解不当的一项是（ ） A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。 B．剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 C．剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。 D．剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。 二、字词书写 7．根据拼音写汉字,给加点的字注音。 雕塑( )　　 蓦然( )　　 童yáo( ) diē( )倒 翘首( ) 凝视( ) 羡mù( ) chán( )鬼 钢盔( ) 杳无消息( )　　　 无可nài( )何 蹑手蹑脚( )　　　　 nánnán( )自语 8．根据括号内的提示，在横线上填上合适的成语。 （1）男孩_____（没有办法）地走到老人跟前。 （2）男孩从老人手里接过枣儿，_____（遇到出乎意料的喜事而特别高兴），口里说：“谢谢爷爷！” （3）许多同学都说：“读这篇《枣儿》，只要领会了其意蕴，就会像吃枣儿一样_____（形容有滋味，有趣味）。” 三、填空题 9．分析下面台词中蕴含的象征意味。 (1)老人　甜是甜,不中看,谁要啊。_____ (2)老人　听好,我讲完一个故事,你才能吃一颗枣儿。噢,慢慢吃才能吃出个甜味。_____ (3)男孩　迷路了吧 _____ 第二部分 语言、综合素质 四、语言表达 10．校戏剧社正在排练课本剧《枣儿》，小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，你会怎样委婉地劝说小明？请把劝说的话写下来。 第三部分 阅读能力 五、现代文阅读 阅读下面的节选文字，回 ... ...