11送东阳马生序 分层作业（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 11 送东阳马生序 分层作业 第一部分 基础知识 一、选择题 1．下面加点词注音不正确的一项是（ ） A．砚冰（yàn） 耄老（mào） 嗜学（shì） 俟其欣悦（sì） B．硕师（shuò） 裘葛（qiú） 逾约（yú） 既加冠（guān） C．皲裂（jūn） 叱咄（duō） 冻馁（něi） 负箧曳屣（qiè xǐ） D．媵人（yǐng） 容臭（chòu） 为贽（zhì） 以衾拥覆（qīn） 2．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．余/因得/遍观群书。 B．不知/口体之奉/不若人也。 C．又患/无硕师/名人与游。 D．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。 3．下面加点词解释有错误的一项是（ ） A．既加冠（帽子） 执经叩问（磕头） B．岁有裘葛之遗（给予，赠送） 或遇其叱咄（训斥，呵责） C．持汤沃灌（热水） 烨然若神人（光彩照人的样子） D．录毕，走送之（跑） 色愈恭，礼愈至（周到） 4．下列各句中含有通假字的一项是（ ） A．诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ B．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 C．或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 D．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 5．下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） A．以衾拥覆 以刀劈狼首 B．当余之从师也 无鲜肥滋味之享 C．俟其欣悦 亲旧知其如此 D．足肤皲裂而不知 鸣之而不能通其意 6．下列句子翻译有误的一项是（ ） A．不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限） B．寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭） C．既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣贤的学说） D．辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅通达。同他论辩，言辞谦和，脸色平易） 7．下列对《送东阳马生序》的理解分析，不正确的一项是（ ） A．本文以时间为序，深情地回忆了自己年轻时刻苦勤奋的求学经历，条理清晰，层次分明。 B．“砚冰坚”“大雪深数尺”等属于环境描写，传神地表现出求学不易，衬托了作者的努力和勤奋。 C．马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。 D．文章将太学生学习、生活条件的优越与作者求学时的艰辛进行对比，突出了作者求学信念的坚定。 二、字词书写 8．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 俟( ) 衾( ) 嗜学( ) 硕师( ) 媵人( ) 容臭( ) 绮绣( ) 耄老( ) 冻něi( ) 遇其chì duō( ) 三、填空题 9．解释下面句中加点的字。 （1）所识穷乏者得我与 （2）腰白玉之环 （3）肉食者鄙，未能远谋 （4）闻寡人之耳着，受下赏 10．作者“缊袍敝衣”，处在“皆被绮绣……烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，联系生活，谈谈你的看法。 四、情景默写 11．根据要求默写。 （1）写作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定了基调的句子：_____。 （2）写跋涉之苦的句子：_____，_____。 （3）写冷冻之苦的句子：_____，_____，_____。 （4）人们愿意借书给自己，因为自己很守信的句子是：_____，_____，_____。 （5）表现作者在寒冬腊月中的勤学品质的句子是：_____，_____，_____，_____。 （6）表达作者不羡慕同舍生原因的句子是：_____，_____。 第二部分 语言、综合素质 五、综合性学习 12．“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。4月23日是“世界图书与版权日”，很多人习惯称之为“世界读书日”。请按照要求完成下面与“读书”相关的表达。 （1）【名言】阅读下面关于读书的名人名言，请总结出这些名言在语言表达方面有怎样的共性。 理想的书籍是智慧的钥匙。———列夫·托尔斯泰 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师 ... ...