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课件网) 第18课 和谐相处 第四章 生物与环境 学习目标 知道人类为什么要和自然和谐相处。 知道人类和大自然如何和谐相处。 会搜集人与自然和谐相处的事实并制作成画报 问题导入 问题一：人类维持生命所需的一切来自于哪？ 人类维持生命所需的一切来自于自然 问题二：人类对自然的破坏和过度开发最终会给人类带来什么？ 人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。 问题三：为了我们的生存我们应该怎么做？ 为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。 怎样才能与自然和谐相处呢？ 让我们通过实际的例子来讨论一下如何和谐相处。 第一部分 动植物与铁路 思考一：阅读课本中的两则消息，你有什么想法？ 小组讨论： 为了一棵树或黑颈鹤保护区，花费那么多钱值得吗？ 课堂活动 以小组为单位讨论话题。 限时10分钟。 将小组内达成的共识记录下来。 最终课堂分享 小结： 无论花钱保护与否，改道与否，大家一致的观点都是要改善环境，寻求一种自己认为的与自然和谐相处的方式。 但是，自然界特殊的价值并不是能够用金钱去衡量的。像百年的大槐树，濒危物种黑颈鹤这一类具有及特殊价值的生物，我们是由义务去保护的。任何一个物种灭绝对人类来说都是一个无法估量的损失。生态系统越复杂，其稳定性越高，人类作为生态系统的一员，生存的时间越长。反之人类生存的时间越短。 为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？ 第二部分 它们需要我们 为了与大自然和谐相处，人们做了很多努力。 话题：人类与自然和谐相处的方式还有很多，把自己知道的其他示例与同学交流 文化宣传 退耕还林 保护亚洲象 治理沙漠 经过大家的努力，自然的绿色多了，鸟儿多了，空气清新了，到处一片和谐相处的画面。 应用与拓展 制作“和谐相处”宣传画 例： 作业： 只有与自然和谐相处，才能实现可持续发展，已经成为人类共同的心声。搜集人与自然和谐相处的有关事实，制成宣传册或画报，并与同学进行交流。
