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课件网) 牛郎织女（一） 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点) 3.边读边想象课文描写牛郎织女的画面，初步感受民间故事的特点。(难点) 学习目标 我会认 sǎo zi 嫂子 牛郎 稀罕 han 一趟 监狱 纱衣 结婚 tàng yù hūn láng shā 我会认 kěn 恳 筛 狱 shāi 瞌 拘 酿 niàng yù kē jū 落 luò 梭 suō 瞌 kē 歹 dǎi 易 错 “嫂”读平舌音 ，不读翘舌音； “挨”是多音字，在本课读ái； “罕”在“稀罕”一词中读轻声。 多音字 落 落下 落地 (luò) (là) (luō) (lào) 大大落落 落汗 会写字 罕 嫂 辆 郎 爹 歹 纱 辈 托 狱 妻 趟 婚 挨 爹妈 书写指导：父字要扁宽、下边的撇和捺舒展，多字要紧凑、下边的夕字稍大一些。 爹 diē 结构：上下 组词：爹娘 亲家爹 音序：D 部首：父 我会写 嫂子 书写指导：右上边是臼不是白、注意写法，中间一竖贯穿臼字，又字的捺收笔要重。 嫂 sǎo 结构：左右 组词：二嫂 三婆两嫂 音序：S 部首：女 我会写 易 错 妻 郎 左边不要写成“良”。 竖画下端不出头。 第一部分（1-4）： 介绍牛郎的身世，牛郎照顾老牛细致、周到，和牛建立了亲密关系。 第三部分（9-13）： 第二部分（5-8）： 写哥嫂只给了牛郎老牛和破车便把他赶出家门，牛郎在山里安了家。 第四部分（14-21）： 写牛郎结识织女，二人结为夫妻。 写老牛说了话，指导牛郎去寻找他未来的妻子。 1.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。 文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。 2.牛郎和老牛是怎么相处的？ 牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。 牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。两相比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 表现了牛郎孤苦伶仃的生活状态。 哥嫂对牛郎的态度恶劣。 表现了牛郎和老牛关系亲密。 朗读第3～4自然段，说说作者是怎样把牛郎和老牛的亲密关系写具体的。 细节描写 牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面，以及冬天、夏天时的精心照顾。 老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例。 字里行间表现了牛郎与老牛相依为命，关系亲密，有默契。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 ③ 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 牛郎与老牛 从哪些地方，大家感受到了牛郎照看老牛很周到？ 反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游 ... ...
