( 学校 班别 姓名 学号 ……… . … . 密 …… . …… . 封 ……… . … . 线 …… . ……… 内 ………… . … . 不 ……………… . 要 ……………… .. 作 …………… .. … .. 答 ………………… )2023—2024学年第一学期第一次练习卷 五年级语文（全卷100分） 基础积累（46分） 一、 读拼音， 写词语。 （8 分） kǒu shào jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ fēn fù （ ） （ ） （ ） （ ） ǎi xiǎo pián yi bō zhǒnɡ yùn wèi（ ） （ ） （ ） （ ） 二、 填字组词。 (9 分) 理（ ） 气 （ ） 理（ ） 当（ ） 无（ ） 之宝 人（ ） 绰 绰 同（ ）（ ） 力 （ ) 调有（ ） (1) 上面词语中形容极其珍贵的是 。 (2) 与“同舟共济” 意思相近的词语是 。 (3) 傍晚时分， 湖水碧波荡漾， 湖边 ， 好一幅温馨的画面。 三、 在括号中填上合适的关联词语。 (8 分) 1 .小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。 4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。 四、 按要求写句子。 (8 分) 1.蔺相如说： “秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？ ” （改为转述句） 2.整个村子都浸在桂花的香气里。 (缩句) 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 (去掉问号,使句意不变) 4.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。 （改为双重否定句， 意思不变） 五、 日积月累。 (9 分) 1.垂緌饮清露, 。 ,非是藉秋风。 2.盛年不重来, 。及时当勉励, 。 3.莫等闲, , 。 4.多少事， ； ，光阴迫。一万年太久， 。 六、口语交际 (4 分) 观察,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。 阅读理解 (24分) (一)课内阅读。(12分) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、 石榴、 苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 ” 1 .在文中找出下面词语的近义词。 (3 分) 仰慕—( ) 辨别—( ) 宝贵—( ) 2.这段话写出了( ) (2 分) A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处 3.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与 、 、 这些水果相比较,突出了花生具有 的可贵品质。 (4 分) 父亲说这些话的用意是什么 (3分) (二)课外阅读。 (12分) 挖笋子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。 每年清明节回到家乡扫墓， 我便带孩子到竹林里去挖笋子。 在密密麻麻的竹林里， 我们亮着眼睛寻找， 看到刚冒出土， 还很嫩， 但长得粗壮的， 我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来， 这样的笋子最好吃了。 孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢 我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。 孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。 孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢 我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我 ... ...
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