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课件网) 北师大数学五年级上册 组合图形的面积 情境导入 探索新知 智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅的平面图如右图所示。 7m 4m 6m 3m 探索新知 7m 4m 6m 3m 估一估，客厅的面积大约有多大 与同伴交流你的想法。 6×7=42，不到42。 大约。 探索新知 想一想，算一算，智慧老人家客厅的面积有多大 7m 4m 6m 3m 探索新知 7m 4m 6m 3m 我把这个图形分成两个长方形。 7×3＋4×（6－3) =33（平方米） 探索新知 7m 4m 6m 3m 我把它补成一个长方形，然后用大长方形的面积减去补上的正方形的面积。 7×6－（7－4）×（6－3) =33（平方米） 探索新知 ？ ？ ？ 还有其他方法计算客厅的面积吗？试一试，与同伴交流。 巩固应用 2.把下面各个图形分成已学过的图形，并与同伴交流你的想法。 巩固应用 3.如图一张硬纸板剪下4个边长是4cm的小正方形后，可以做成 一个没有盖子的盒子。你知道剪后的硬纸板面积是多少吗？ 用大长方形的面积减去4个小正方形的面积就可以啦！ 26×20－4×4×4=456（平方厘米） 答：剪后的硬纸板面积是456平方厘米。 巩固应用 5.如图，有两个边长是8cm的正方形卡片叠在一起，求重叠部 分的面积。(单位: cm) 8-4=4（厘米） 4×4=16（平方厘米） 答：重叠部分的面积是16平方厘米。 把里面的正方形画完整，可以看出重叠部分是一个小正方形，它的边长比大 正方形的边长少4厘米。 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。
