北师七上第1单元认识生命 （共19题） 一、选择题（共15题） 在同一块地里同时栽培韭菜，栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光环境中，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是 A．水分 B．无机盐 C．光照 D．空气 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，”诗中所描述的生物有 A．儿童 B．菜花 C．儿童、黄蝶 D．儿童、黄蝶、菜花 小明做实验时，白衬衫不小心沾上了菠菜汁，要除去衬衫上的绿色污渍，简便而有效的方法是 A．用沸水褪色 B．使用去污灵 C．用酒精脱色 D．用肥皂水洗涤 同学们在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 A． B． C． D． 沙漠地区的植物叶片多退化成刺，主要原因是沙漠地区 A．土壤贫瘠 B．水分少 C．空气稀薄 D．光照强 松能生活在干旱、土壤贫瘠的地方，是因为它 A．茎粗壮发达 B．根系发达，增加了对水分和无机盐的吸收面积 C．叶细长如针，且表皮外面有较厚的角质层，降低水分的蒸腾 D．以上说法都对 为了研究阳光对大豆萌发的影响，某同学设计了一个实验。在甲、乙两个花盆中种上大豆，并对阳光、温度和水加以控制（如表所示）。另一同学对此设计提出了下列意见，其中正确的是 A．两个花盆都应放在向阳处 B．两个花盆温度都应维持在 C．两个花盆都应放在黑暗处 D．两个花盆都应保证充足的水分 某校园行道树选择法国梧桐的可能原因是 A．树冠大，遮阳效果好 B．抗氯气能力强 C．抗二氧化硫能力强 D．A、B、C三项都正确 盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物 A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能排出身体内产生的废物 D．生活需要营养 “禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬑戏。”这一场景中描述了多种生物，下列选项不属于生物的是 A．禾苗 B．小麦 C．春水 D．游鱼 在设置对照实验时，下列描述正确的是乙 A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不相同 C．除实验变量外，其他因素均相同 D．除实验变量外，其他因素均不相同 含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是 A．生物的生长 B．生物对外界刺激作出反应 C．生物进行呼吸 D．生物的发育 如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图中的 A． B． C． D． 生物多样性是指 A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．以上三项都包括 下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是 A．小明父亲不停的出汗，说明生物能排出体内的废物 B．鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸 C．朵朵葵花向太阳，体现了生物的生活需要营养 D．羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应 二、综合题（共4题） 为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验。 提出问题：废电池对种子萌发有影响吗？ 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 实验方案： .取相同的两个培养皿，编号 号和 号，底部垫上几层滤纸。 .向两个培养皿中各放人大豆种子 粒，在种子上覆盖纱布，放在温暖的地方培养。 .每天向 号培养皿洒适量的废电池浸出液，保持种子湿润； 号培养皿不做任何处理。 .观察大豆种子的萌发情况并做好记录。 实验结果： 天后两组培养皿中的种子都没萌发。 根据实验方案和结果，回答下列问题： (1) 该实验假设是 。 (2) 设计 号实验的目的是 ， 号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 。 (3) 从实验设计和实验结果看，能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响？ 。 (4) 要达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向 号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液的同时，还应向 号培养 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
