中职语文人教版基础模块上册第一单元 青春年华阅读与欣赏1《永远的校园》课件(共17张PPT)

(课件网) 肖复兴 永远的校园 作者介绍 01 当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》副主编。 主要作品：《遥远的含蓄》《音乐笔记》《青春梦幻曲》等。 肖复兴 字词积累 萧瑟（sè) 给予（jǐ yǔ） 葳蕤（weī ruí） 偌大（ruò） 安谧（mì） 气氛（fēn） 甬道（yǒng） 纷至沓来（tà） 摇曳（yè） 嫉妒（jí dù） 巍峨（é） 馥郁（fù） 刹那（chà） 葱茏（lóng） 空旷（kuàng） 字形识记 强悍 摇曳 喧嚣 浩渺 沧桑 萧瑟 葱茏 稍纵即逝 彬彬有礼 世外桃源 成语积累 稍纵即逝：稍微一放松就消失了，形容时间或机会很快就过去了 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。形容不断地增长，增长得很快 高谈阔论：多指不着边际地大发议论（多含贬义） 独一无二：没有相同或没有可以相比的。形容十分稀少。 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。 曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。 近义词辨析 1、作者展开回忆的线索是什么？ 一、速读课文，整体感知 校 园 2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的？ 青 春 3、作者对校园怀有怎样的情感？ 热爱、眷恋、向往、珍惜、祝福 速读课文，整体划分 速读课文，整体感知 1、作者展开回忆的线索是什么？ 校 园 2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的？ 青 春 3、作者对校园怀有怎样的情感？ 热爱、眷恋、向往、珍惜、祝福 速读课文，回答问题 4、本文提到了哪些学校，作者与这些学校 有什么关系？ 中 戏———两次求学； 厦门大学———顺便参观； 天津大学———小说录音； 北京大学———送保送表； 汇文中学———父子母校 精读课文，感悟情感 在文中找出有关青春的语句，反复阅读，领会其中的人生哲理。 细节打磨 如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。 比喻；把青春比作河，形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性；抒发了作者对青春的珍惜和对校园的热爱。 字词积累 到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。 排比；三个到处充分写出了满园的青春学子与满园的花草树木相互映衬的美好景象，给人生机勃勃之感；抒发了作者对这所校园的喜爱和羡慕之情。 字词积累 我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的。 “自以为是” 写出了作者当初的盲目自信；“毅然”写出了他离开校园的轻率；两个词都表现作者的自责和后悔之情。 字词积累 想想儿子就要在这样美好的校园里读书，心里漾起祝福，也隐隐有些嫉妒。 “漾起” 写出了祝福之情自然产生并充盈作者内心的过程 “嫉妒”本是贬义，这里表现了作者对儿子能进北大的羡慕 两个词都表现作者对校园的向往、热爱之情。 字词积累 校园“永远”在何处？ 1、表现了作者对校园永远的记忆和热爱、眷恋、向往、珍惜及对校园永远的祝福、对青年学子的殷切的劝勉———永远珍惜校园，珍惜青春。 2、校园对于一个人的青春和生命具有无可替代的作用，它对一个人的影响是永远的。 3、即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史的痕迹，承载着青春的梦想，永远地存在下去。 ... ...