3.1 体液调节是通过化学信号实现的调节检测题 （含答案）2023-2024学年高中生物学浙科版（2019）选择性必修1

3.1 体液调节是通过化学信号实现的调节 检测题 一、单选题 1．以下是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜→稀盐酸+沙子→研磨制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用于胰腺的结果 B．①与③对比说明胰液的分泌不受神经系统的支配 C．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了减法原理 D．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节 2．下列物质中，在核糖体上合成的是（　　） ①雄性激素 ②突触后膜上的受体 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纤维素 ⑥促甲状腺激素 A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥ 3．生长激素对人体的生长发育至关重要。下列相关叙述错误的是（　　） A．垂体分泌生长激素的活动直接受到下丘脑垂体束的控制 B．生长激素具有促进蛋白质合成和脂肪分解的作用 C．人体全部组织细胞表面均具有生长激素受体 D．幼年时期生长激素分泌异常可引发巨人症或侏儒症 4．下列关于人体中内分泌腺或内分泌细胞分泌的激素及其主要功能对应错误的是（　　） A．胸腺：胸腺素———可促进淋巴细胞的成熟 B．卵巢：雌激素———促进生殖器官的发育和维持第二性征 C．肾上腺：肾上腺素———可使人心跳、呼吸、血液流动加快 D．胰岛α细胞：胰岛素———机体中唯一能降低血糖的激素 5．科研人员在实验中观察到以下结果。 组别 实验处理 实验结果 甲 给蝌蚪饲喂甲状腺组织碎片 提前发育成“微型蛙” 乙 切除蝌蚪的甲状腺 生长发育障碍，只能长成大蝌蚪 丙 切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素 蝌蚪正常发育为青蛙 下列叙述正确的是（　　） A．甲组实验说明甲状腺分泌甲状腺激素 B．给乙组提供加碘食物，蝌蚪能正常发育为青蛙 C．实验说明甲状腺激素促进动物生长发育 D．该实验只应用减法原理研究甲状腺的作用 6．人类有很多的疾病，如①甲亢；②糖尿病；③巨人症；④呆小症；⑤肢端肥大症等，在这些疾病中，主要是由于过多激素而引起的组合是（　　） A．③⑤ B．②④⑤ C．①③④ D．①③⑤ 7．胰腺是人体的一个重要器官，下列关于胰腺的叙述，正确的是（ ） A．由胰腺分泌的促胰液素，是人类发现的第一种激素 B．用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放，最终导致胰岛分泌功能下降 C．胰岛素和胰高血糖素功能相反，注射胰高血糖素，将导致胰岛素含量随即下降 D．直接研磨胰腺，难以从研磨液中获得胰岛素，可能是因为胰岛素被胰蛋白酶水解而失活 8．激素在人体内含量极少，但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要调节作用。下列叙述错误的是（　　） A．内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处 B．进入青春期的男孩第二性征越来越明显，与睾丸分泌的雄性激素有关 C．甲状腺激素分泌不足，会导致身体消瘦，情绪激动，心跳加快，血压升高 D．生长激素由垂体分泌，幼年时生长教素分泌异常会导致侏儒症或巨人症 9．盐酸作为实验材料在生物教材中多次出现，下列相关描述中，正确的是 A．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中使用了质量分数为15%的盐酸 B．毕希纳利用盐酸从刀豆种子中提取出了脲酶 C．盐酸可用于催化蛋白质、脂肪和淀粉的水解 D．将稀盐酸注入狗的血液中会引起胰液的分泌 10．如图表示人进食后胰液的分泌过程。图中激素Y是一条由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析正确的（ ） A．胰腺细胞通过膜上特定的受体实现了对物质X和激素Y的识别和转运 B．图中物质X、激素Y及胰液中的主要成分发挥作用后均立即被灭活 C．激素Y含有26个肽 ... ...