课件编号17568002

统编版语文四年级上册 语文园地一 课件(共22张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:12次 大小:9460068Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
语文,统编,四年级,上册,园地,课件
  • cover
(课件网) 语文园地 交流平台 阅读文章的时候,我们不仅要能根据文章内容想象画面,还要能“听”出声音,“闻”到味道呢!不信,你瞧下面几位同学,他们从阅读中收获了什么呢? 交流平台 我能够根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》,我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。 潮由远及近、奔腾而来 交流平台 我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》,我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声…… 交流平台 读文章,我还能“闻”到味道…… 交流平台 阅读时除了上面几位同学说的阅读体验,你还能从阅读文章中获得什么呢? 词句段运用 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 读下面的词语,你想到了什么画面?和同学交流。 词句段运用 人声鼎沸 释义:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。 你想到了什么画面呢? 词句段运用 锣鼓喧天 释义:原指作战时敲锣击鼓指挥进退,后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大,场面热闹。 你想到的画面是这样的吗? 词句段运用 震耳欲聋 释义:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 还有什么声音震耳欲聋呢? 词句段运用 响彻云霄 释义:响声直达高空。形容声音十分嘹亮。 你又想到了什么画面呢? 词句段运用 低声细语:形容小声说话。 窃窃私语:私下里小声交谈。 鸦雀无声:形容非常安静。 悄无声息:形容没有声音或声音很轻。 词句段运用 风 烟花 雷雨 小狗 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。 . . . . . . . . . . . . . . . . 例:起风了,霎时间尘土飞扬,吹得树枝乱摆,发出沙沙的响声,过了一会儿,风渐渐地小了,一切又归于平静,树又静静地站在那里,好像什么也没发生过一样。 书写提示 我们常说要字迹工整,书写美观,可究竟怎样才能把字写得漂亮呢? 书写提示 字的中心要在横格的中线上,保持水平。 字距要差不多,标点符号和字之间也要保持一定的距离。 认真对待每次写字,养成提笔就练字的习惯。 日积月累 鹿 柴 [唐]王维 空山/不见人,但闻/人语响。 返景/入深林,复照/青苔上。 朗读节奏 日积月累 “柴”通“寨”,用树木围成的栅栏。 如何理解题目“鹿柴” 创作背景:鹿柴,是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处,王维和他的好友裴迪逐处作诗,编为《辋川集》,这首诗是其中的第五首。 日积月累 幽静的山谷里看不见人,只听得说话的人语声响。 “但”和“闻”是什么意思? 空山/不见人,但闻/人语响。 但:只。 闻:听见。 日积月累 返景/入深林,复照/青苔上。 落日的影晕映入了深林,又照在幽暗处的青苔上。 返景:太阳将落时通过云彩反射的阳光。“景”古时同“影”。 复:又。 日积月累 这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静,以局部衬全局,清新自然,毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹,接着以“但闻”一转,引出人语响来。最后又写几点夕阳余晖的映照,愈加触发人幽暗的感觉。这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界,表现了作者在深幽的修禅过程中豁然开朗的境界。 古诗赏析 知识拓展 日夕见寒山,便为独往客。 不知深林事,但有麏麚迹。 鹿柴 [唐]裴迪 这节课,你收获了什么呢? ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~