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课件网) 第二 单元 噪声污染 年 级：四年级 学科：科学 冀教版 主讲人： 学校： 第二 单元 10.噪声污染 情境与问题 我们周围有多种多样的声音,优美的声音令人心情舒畅;有些声音却使人心烦意乱，危害我们的健康，甚至污染环境。 哪些声音会危害我们的健康？ 关键词提示： 声音 噪声 刺耳 健康 探究与发现 调查校园里的噪声 1 利用噪声计测量校园内不同区域的声音，调查哪些声音影响了我们的学习，让我们感到烦躁，把调查结果记录下来。 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声. 噪声计是用来测量声音强弱的仪器。分贝是表示声音强弱的单位。 资料 1.课件同学吵闹、跑跳、玩耍的声音； 2.校外汽车鸣笛声。 噪声来源及噪声的危害 生活中的噪声来源有哪些 噪声对我们的身体有哪些危害呢 将讨论结果记录下来。 2 1.干扰睡眠。 2.干扰交谈、思考。 3.诱发多种疾病。 4.引起烦恼。 5.伤害听力等 噪声的危害 交通工具、工业机器、 建筑施工、社会活动等 声音的强弱 举例 情境说明 0～20分贝 很静，几乎感觉不到声音 20～40分贝 夜晚的睡房 40～60分贝 室内谈话 60～80分贝 歌唱 0分贝，刚刚听到 40分贝以下，安静 60分贝以下，工作、学习 80分贝以下，才能保护听力 80～90分贝 行驶中的重型货车 90～110分贝 风镐工作声 110～130分贝 飞机的起飞与降落 研究表明，噪声会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定的危害。 消减噪声 将几粒豆子放入空塑料瓶，摇一摇，我们可以听到瓶子发出了响亮的声音。用哪些办法可以减弱瓶子发出的声音 3 轻轻摇瓶子 用报纸包住瓶子 捂住耳朵 可以减弱噪声 可以减弱噪声 可以减弱噪声 我们可以在声源处、传播过程中和人耳处消减噪声。日常生活中人们是怎样消减噪声的 佩戴耳塞保护听力 汽车消音器 高架桥隔音板 应用与拓展 设计无噪声教室 无噪声教室对周围的环境有哪些要求 我设计的“无噪声教室” 设计思路： 设计草图： 设计人： 年 月 日 本课思维导图
