第7节 自然界中的氧循环和碳循环（共2课时）

课件23张PPT。浙教版 八年级下册第7节 自然界中的氧循环和碳循环第1课时 自然界的氧循环氧是构成生命的物质（蛋白质和核酸）的元素之一。氧也是地球上最丰富的元素之一，占地壳总质量近一半。在江河湖泊中，氧元素占水体总质量的90％。据化学家估计，在每平方米地球上空约有2吨氧气。新课导入小知识在一个空调房里待久了，你会有什么感觉？ 缺氧谈谈你的体验怎样让金鱼活得更久?换水、使用增氧机、养水草等实验：1. 取A、B两个封闭的玻璃钟罩，在其中分别放入蜡烛和植物，然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。2. 观察A钟罩内蜡烛熄灭得_____；而B钟罩内蜡烛熄灭得_____。你的结论是：快慢绿色植物光合作用释放氧气 在大自然中,消耗氧气途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么?氧气的消耗: ⑴生物的呼吸作用 ⑵燃料燃烧 ⑶食物、钢铁等缓慢氧化氧气的产生：植物的光合作用大气中的O2光合作用呼吸作用CO2物质燃烧自然界中的氧循环探索新知生物呼吸可燃物燃烧植物 光合作用物质 缓慢氧化你能将这些物质之间通过“箭头”利用“O2”“CO2”联系起来吗？O2CO2自然界中的氧循环动物与大气之间植物与大气之间燃料与大气之间自然界中存在氧气的循环，那么这个循环发生在哪些物体之间？ 氧气不断地被消耗，又不断地产生，使大气中氧元素的含量保持恒定。科学家自1910年开始测定大气中氧的含量以来，至今几乎没有什么变化。－－这个事实告诉我们：自然界存在一个重要的物质循环－－氧循环：自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。（使物质转化、循环和平衡）1、教室是我们学习的场所，有什么办法使教室的空气保持清新?开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物，晚上将植物拿出室外。学以致用怎么办？2、种菜大户王某在大棚内种植了大量的蔬菜，请你给他想想办法,如何使棚内的蔬菜增产？———人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，夜间适当降温等。阳光，是朋友还是敌人？看图说一说 －－高能紫外线对人的皮肤、眼睛，甚至免疫系统都会造成伤害；会影响水生生物的生长；会破坏植物体内的叶绿素，阻碍农作物和树木的光合作用。而臭氧层就有阻挡和削弱过强的紫外线，对人和生物起保护作用。 小知识O3地球的保护伞臭氧??臭氧是氧的一种存在形式。平流层中含有地球上90%的臭氧。尽管在整个平流层中均可发现臭氧，但在距地面大约20-35公里的一个区域内臭氧浓度最高，这一区域被称为“臭氧层”。臭氧在大气层中只占1%，质量约有3亿吨臭氧。 光合作用呼吸作用CO2O2大气中的O2O3臭氧是怎么形成的？物质燃烧读图瞧瞧_____你知道臭氧层的现状如何南极臭气空洞南 极 臭 氧 层 空 洞?? 你知道如图所拍摄的是什么现象？如图说明了什么问题？光照射就变为分解臭氧的氯气和氯的化合物，使臭氧结构浓度大量降低。最新的计算表明：由于氟氯烃在世界范围的广泛使用，今后30年中，大气层的臭氧将减少16.5%。其后果将是十分严重的臭氧层为什么会有空洞?氟利昂（“氯氟烃”）是一种电冰箱常用的冷冻剂。它还可以作喷雾剂、电子元件清洗剂、塑料发泡剂等。这种化合物不断排入大气到达平流层，遇太阳1：国际上先后于1985年和1987年制定了《维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》。我国1989年加入了维也纳公约，1991年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。 保护臭氧层，中国在行动2：使用无氟冰箱3：我……1.从教材习题中选取。 2.完成练习册中本课时的习题。课后作业 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 ——— 毛泽东课件15张PPT。第2课时 自然界中的碳循环 温室效应 浙教版 八年级下册第7节 自然界中的氧循环 ... ...