课程基本信息 学科 美术 年级 四年级 学期 上期 教师 学校 课题 《植物写生———探寻本草之美》 教科书 书 名： 人美版小学美术教材 -出卷网-：人民美术-出卷网- 教学目标 1、了解什么是本草植物，感受本草的造型、颜色、药用价值美，学习用线描淡彩的技法表现本草植物的美。 2、学生在自主探究本草植物的美、观察本草植物特点的过程中，学会从整体到局部观察的方法；在本草植物线描创作的过程中，学会表现本草植物的特征、处理画面遮挡、穿插关系以及基本的染色方法， 3、通过对本草植物观察、绘画的过程中，感受植物的美，激发学生热爱自然的情感；在认识中医药本草植物的过程中认识和了解中国医学，感悟中国医学文化的魅力，让更多的人得以知晓中国医学文化。 教学内容 重点 ： 引导学生学习从整体到局部观察本草植物的方法，培养学生的观察能力；掌握用线描淡彩进行造型的创作方法。 难点：学会取舍、构图，用带有自己创作思想的绘画方式表现本草植物的美，使画面具有艺术美感。 教学过程 前置课（学习单）： 小组合作，选择一种中成药，探究其主要本草组成成分，小组成员各选择其中一种觉得最美的本草植物，打印彩图。 了解该本草植物的药效，并用4-8个关键词简要介绍。 3.观察该植物的特点：从姿态、形状、颜色等角度进行观察。 4.用线条画一组带有遮挡关系的叶子 生：根据前置学习单进行自主学习，认识本草植物，了解其药效，并观察其特点。 讲授新课：（15分钟） 第一关：发现美 发现本草之美：（2分钟）欣赏本草集锦视频，引出本草植物的形态、色彩、药用价值美。 师：问题1：欣赏完美丽的本草，你从视频中感受到了本草的哪些美？ 师：问题2：普通植物也有漂亮的颜色和优雅的姿态，那本草植物和普通植物之间的美有什么特别之处？区别在哪？ 师总结：形状和姿态我们统称为形态美、颜色、价值美（药用） 评语：看来我们xx班的都有一双善于发现美的眼睛。 第二关：观察小达人 二、学会观察：学习从整体到局部的观察方法。（2分钟） 根据前置学习单的学习成果，学生分享自己观察到的本草植物特点，教师根据学生回答引导出从整体到局部的观察方法。（出示植物全貌图和局部图） 师：课前孩子们根据前置学习单已经观察了小组探究的中成药中自己觉得最美的本草植物，请你和大家分享一下你观察到的本草特点吧！ 刚刚从孩子们的观察中，我们知道，有的植物姿态挺拔，有的蜿蜒生长，姿态优雅。这种植物的外轮廓，大的形状，完整形态、生长姿态，这样大的形体观察，我们称为整体观察。接下来，当我们走近，仔细观察，我们会发现叶子、花朵的不同形状，叶脉、枝干的细节，这种细节属于植物的一部分，我们称之为：局部观察 师总：所以孩子们，在观察对象特点的时候我们需要一定要用到从整体到局部的观察方法。 除此之外，叶子与叶子之间存在前后“遮挡关系”，有的叶子之间交错纵横，花朵的枝干遮挡并且穿过了叶子，我们称为“穿插关系” 生长姿态称为整体观察 不同形状的叶子、叶脉、颜色、花朵、和枝干的细节称为局部观察 评价：你观察得真仔细，你有一双善于观察的亮眼睛 第三关：向大师学习 本草植物的美丽姿态也吸引了不少画家们的注意，成为了他们笔下的常客，现在让我们来看看画家是如何表现本草植物之美的，和他们学习创作方法 三、欣赏赖少奇《君子兰》(2分钟) 小组探究：思考问题：1.画家抓住了植物的哪些特征进行表现的？2.植物图与作品之间有何不同。 师总：画家抓住了君子兰花、叶的特点，并运用了适当夸张的方法，更加凸显了君子兰的特点和美丽的姿态，并选取最美的一株进行表现，让画面更具美感。 特点、夸张、取舍 评：你的点评真到位、方法学习真准确 四、通过两张图片对比，讲解如何构图更能表现本草植物之美。( ... ...
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