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课件网) 第几 人教版 一年级上册 情境导入 第 第 第 第 第 例题探求 有 人排队。 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 1 2 3 4 5 5 2 1 3 从前往后数 小组讨论： 排第几？你是怎样数的？ 举手发言：有几人排队， 排第几，他前面后面各有几人？ 第 第 第 第 第 例题探求 举手发言：其他人分别排第几呢？ 1 2 3 4 5 从前往后数, 数到几就排第几。 2人表示的是数量。 第2表示的是小男 孩的位置。 想一想：2人和第2表示的意思一样吗？ 例题探求 小组讨论：怎样确定一排人的位置数？ 从一个方向数，数到几就是第几。 从不同的方向数，顺序不同。 小小练习 红色的苹果摆在第几个？哪只小鸟正在飞？ 5 3 小小练习 看一看，填一填。 5 1 2 小小练习 下图中有几个小朋友在跑步，把他们的名次和相应的数字用线连一连。 归纳小结 “几”和“第几”： 1. “几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。 2. 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。
