统编版道法八年级上 第四单元 9.2 维护国家安全 教学设计

9.2 维护国家安全 教学设计 教材分析 本课是部编人教版道德与法治八年级上册第四单元维护国家利益第九课《树立总体国家安全观》的第二课时《维护国家利益》。第一课时重在知识的掌握，重点了解国家安全的定义、重要性，坚持总体国家安全观及构建国家安全体系。本课时重在如何维护国家安全。 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。《国家安全法》相关规定及国家安全体系的构成也是本课设计的依据。 二、学情分析： 国家安全与每个人息息相关，维护国家安全，要全面推进国防和军队现代化。在青少年中开展国家安全教育，使其系统了解各领域的国家安全形势，提高他们的国家安全意识，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”的安全观，十分重要。 对于长期生活在和平与安定环境中的初中生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。 三、教学目标： 情感态度价值观目标：自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。 能力目标：提高维护国家安全的意识和能力。 知识目标：知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和强军目标； 了解《国家安全法》等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。四、课型：新授课 五、课时 ：第2课时(第九课第二框题) 七、教学重点: 维护国家安全是公民应当履行的法律义务 八、教学难点：维护国家安全是公民应当履行的法律义务 九：教具和学具:多媒体 教学方法：探究法、合作讨论式、多媒体教学等。 十一、教学过程: 同学们大家好，强国必须强军，军队是人民军队是建设中国特色社会主义的重要力量。搞好军队建设，增强国防实力，是全面增强国家综合国力的重要内容，是加快社会主义现代化建设和全面建设小康社会的重要保障。同学们对于军队的知识了解多少呢？接下来我们先通过一个小小的知识比赛来作为我们这节课的热身活动。 课前导入： 今年的建军节是第几个建军节？ 答案：96 我国兵役法规定：每年的十二月三十一日以前年满十八周岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22周岁以前仍可以被征集服现役，普通高等学校毕业生的征集年龄可放宽至多少周岁？答案：24周岁 我国义务服兵役现期为多少年？ 答案：2年 中国人民解放军预备役部队组建于哪一年？ 答案：1983年 我国的军种主要有哪些 答案：陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队 教学过程： （一）维护国家安全依靠谁？ 1.由三幅图片引出：人民军队为我们的健康生活保驾护航，筑起了维护国家安全的钢铁长城。 简介中国武装力量的组成、国武装力量属于谁？任务？ 教师总结：武装力量属于人民。任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 出示图片：抗美援朝时期军队和当代军队对比图 2.提问：军队壮大的原因有哪些？ 国家的发展、党对人民军队的绝对领导等 我国军队的发展目标 全面推进国防和军队现代化，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 维护国家安全为了谁？ 提问：1.为什么要维护国家安全？维护国家安全为了谁？ 教师总结：国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡，没有国家安全，公民个人的安全就无法得到保障。 维护国家安全，就是保护我们自己！ 维护国家安全谁来为？ 1.出示材料：有人认为，“维护国家安全是政府和军队的事情，与普通公民无关”。你怎么看？ 教师总结：观点错误，①维护国 ... ...