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课件网) 四 季 统编版一年级上册 学习任务一 开门见山 破题导入 四季的划分 春 夏 秋 冬 中国人认为四季有不同的特性， 分别是“春生”、“夏长”、“秋收”和“冬藏”。 意思是： 万物在春天出生、 在夏天成长、 在秋天收成（成熟）、 在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。 四季的划分 学习任务二 认读生字 学习偏旁 会认的字 前鼻音： 翘舌音： 三拼音节： 后鼻音： 尖 jiān 会认的字 小 + 大 = 尖 尖刀 脚尖 识字方法：加一加 会认的字 说 shuō 说话 听说 言字旁 由“言”字演变而来，表示说话的意思。 讠 例如：词 语 话 春 chūn 春天 春日 青 qīnɡ 青草 青蛙 会认的字 会认的字 蛙 wā 青蛙 牛蛙 虫字旁 由“虫”字演变而来，一般和虫子有关。 例如：蟋蟀 蛐蛐 夏 xià 夏天 夏季 会认的字 冬 dōnɡ 冬天 冬季 夂 折文 会认的字 弯 wān 皮 pí 弯曲 拐弯 肚皮 皮毛 会认的字 地 顽皮地说 de 田地 dì 土地 认真地读 学习任务三 初读课文 整体感知 朗读要求 借助拼音把字读正确，把课文读通顺。 边读边标上小节序号。 1 2 1 2 3 4 整体感知 写了哪四个季节？ 哪些景物？ 春天 秋天 夏天 冬天 草芽 谷穗 荷叶 雪人 1 2 3 4 整体感知 叠词 可爱 小路（ ） 桃花（ ） 流水（ ） 弯弯 哗哗 朵朵 整体感知 学习任务四 诵读课文 想象情境 朗读提示： 用自豪、欢快的语气读草芽的话。 朗读想象 草芽还可以是怎样的？ 草芽小小 草芽软软 草芽细细 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” 朗读想象 草芽为什么说自己是春天呢？ 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” 小草在春天发芽，尖尖的草芽是春天的象征，他代表春天来了，所以草芽说自己是春天。 这句话把草芽和小鸟都当作人来写，生动形象，富有感染力。 _____， 他对_____说： “我是春天。” 桃花朵朵 蜜蜂 仿写句子 春天还有哪些特有的事物呢？ 荷 叶 圆 圆， 他 对 青蛙 说： “我 是 夏 天。” 朗读想象 从“荷叶圆圆”中，你能体会到什么？ 荷叶的茂盛 夏天的美好 荷叶为什么说自己是夏天呢？ 荷 叶 圆 圆， 他 对 青蛙 说： “我 是 夏 天。” 朗读想象 荷叶在夏天才长大长圆的，荷花是夏季特有的景物。 谷 穗 弯 弯， 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” 朗读想象 朗读提示： 读谷穗说话要语调要低一些，读出谷穗的谦虚。 谷穗弯弯说明了什么？ 说明秋天来了，谷穗成熟了， 变得沉甸甸的。 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就 是 冬 天。” 朗读想象 朗读提示： 读雪人说话要语调上扬，读出雪人的顽皮、可爱。 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就 是 冬 天。” 朗读想象 哪个动作可以看出雪人的顽皮？ 做一做“大肚子一挺”的动作。 体会感情 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” 荷 叶 圆 圆， 他 对 青蛙 说： “我 是 夏 天。” 谷 穗 弯 弯， 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就 是 冬 天。” 儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的特征，表达了对大自然的热爱之情。 热爱大自然 学习任务五 认读生字 学习书写 书写：第二横略长，从横中线上起笔。 撇捺舒展，比长横略宽，底部齐平。 组词：天空 天气 笔顺： 学习书写 tiān 书写：第一笔竖起笔靠左，稍往右斜。第二笔横折，横段要长，折段稍稍左斜。第四笔是竖弯，不要写成或竖弯钩。 组词：四个 四天 笔顺： 学习书写 sì 书写：长横在横中线上起笔，略向上斜。下半部分短竖在竖中线上，撇不能碰到横。最后一笔捺从撇的上半部起笔，写舒展。 组词：是 ... ...
