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课件网) 穆青 冯健 周原 第二课时 熟读课文，了解人物通讯的特点； 学习本篇人物通讯“以言见人”的特点； 学习焦裕禄精神品质的现实意义。 教学目标 背景链接 焦裕禄(1922-1964),山东淄博人,曾任河南兰考县委书记。兰考地处豫东，自然条件十分恶劣,内涝、风沙、盐碱三大灾害严重影响了当地农业的发展，人民生活十分贫困。焦裕禄上任后带领兰考县委领导班子深入全县调查实情,体察民情,倡导制订出改造兰考大自然的蓝图:在三五年内取得治沙、治水、治碱的基本胜利,改变兰考的面貌。在工作中,他废寝忘食,身患肝病,仍忍着剧痛,坚守岗位,直到逝世。兰考县人民继承他的遗志，努力奋斗,到1965年基本完成了他所制订的计划。1966年2月7日,《人民日报》发表通讯《县委书记的榜样焦裕禄》,介绍他的事迹，同时发表社论《向毛泽东同志的好学生一焦裕禄同志学习》。报道发表后,全党干部掀起了学习焦裕禄的热潮。自此,焦裕禄成为广大干部特别是基层干部的楷模。 文学常识 人物通讯,是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的,往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯,也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有:(1)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(2)通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征;(3)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 知识梳理： 1、精记字音： 内涝( lào ) 盐碱( jiǎn ） 嚼过(jiáo） 瘟神( wēn ) 闭塞( sè ) 脱坯( pī ) 跋涉( bá ) 淤塞( yū ) 涵闸( hán ) 渍死( zì ) 人畜( chù ) 房檐( yán ) 甘露( lù ) 欺侮( yǔ ) 气概( gài ) 内疚( jiù ) 痛悼( dào） 屹立( yì ) 2、词语积累 （1）瞎子摸鱼： （2）滔滔不绝： （3）同甘共苦： （4）冰天雪地： （5）全心全意： （6）汹涌澎湃： 词语辨析 （1）铺天盖地 遮天蔽日 辨析：都可以形容气势大。“铺天盖地”形容声势大，来势猛，到处都是。“遮天蔽日”，遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。“遮天蔽日”侧重于事物的数量和体积。 例句:①假好评让买家付出更多精力，只能在_____的评价中去伪存真。 ②印度暴发新一轮蝗灾，蝗虫_____，向首都进发。 (2)神情自若·行若无事 辨析:都可指非常镇定。“神情自若”,神情态度仍和原来一样。“行若无事”，指在紧急关头态度镇定如常，有时也指对坏人坏事听之任之，满不在乎。 例句:①他忍着肚子痛,依然_____地听取基层同志的工作汇报。 ②他闯了祸还一副_____的样子,殊不知已大难临头。 重点突破 县委书记的榜样| 焦裕禄 总述 分述事迹 尾声 深入基层，实地调研（第一部分） 关心百姓，与百姓同甘共苦（第二部分） 对己严苛，对他人和风细雨（第三部分） 投身工作，牺牲生命（第四部分） 高贵品质，巍然屹立（第五部分） 焦裕禄面临的兰考现状及对兰考现状的考察。 榜样 主旨探微 《县委书记的榜样焦裕禄》通过记叙焦裕禄到达兰考后深入基层调查研究、时刻关心群众疾苦、真心实意为群众排忧解难的事迹,表现了一位党的好干部全心全意为人民服务的情怀,展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。 精读课文 细揣摩 任务一：时间为轴———理清行文思路，体会新闻特点 问题1： 请简要赏析《县委书记的榜样———焦裕禄》开篇第1段文字的作用。 作为全文的引子,作者用简洁、准确、冷静的陈述,描述了兰考的状况,也就是焦裕禄将要面对的困 ... ...
