中小学教育资源及组卷应用平台 川教版《中小学心理健康教育》一年级上册 教学设计 课题 7生活好习惯 版本 川教版 学科 中小学心理健康教育 年级 一 教材分析 《生活好习惯》是川教版《中小学心理健康教育》教科书一年级上册第七课的内容。本课通过“故事会”引导学生了解“破窗效应”，意识到不良习惯不及时改正就会带来危害。通过“聊天室”“活动角”“实践园”“亲子分享”等环节的设计，培养学生逐步纠正不好的习惯，养成好的习惯；提高学生运用相关方法培养好习惯的能力。 学习目标 1.了解不良习惯的表现及危害。⒉.能够认识纠正坏习惯的必要性以及培养好习惯的重要性。3.学会运用相关的方法来纠正自己的坏习惯，培养自己的好习惯。 重点 学会运用相关的方法来纠正自己的坏习惯，培养自己的好习惯。 难点 学会运用相关的方法来纠正自己的坏习惯，培养自己的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频（好习惯）。叶圣陶说过“什么是教育 简单一句 话，就是 要养成良好的习惯”你的好习惯有哪些呢？板书课题：生活好习惯 观看视频 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 坏习惯会传染得很快。在生活中我们会接触形形色色的人，他人对自己的影响是至关重要的，要想保持良好积极的生活态度，就要严于律己，养成良好的生活习惯。 二、聊天室（一）说一说图中的人物有哪些坏习惯？ 这些都是哪方面的坏习惯？你有这些坏习惯吗？如果有，你准备怎样改正？第一幅图生：他们不诚实，把玻璃打碎了，不想道歉，只想着逃跑。生：这是行为习惯方面的坏习惯。生：我也有一些，比如有时会乱扔垃圾。生：现在开始我要时刻注意不乱扔垃圾，在书包里放一个袋子，把垃圾放好，到有垃圾桶的地方再扔。生：……第二幅图生：他对同学不友好、不礼貌。生：这是交友习惯方面的坏习惯。生：有时我也有无意识间的拉帮结派和孤立他人的行为，有时候心情不好时，就容易骂人或打架。生：我以后会和同学友好相处，不打架、不骂人。生：……（二）小贴士1、只有养成了好的习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用。2、正处于萌芽阶段的我们，养成良好的习惯对于我们一生都有帮助。三、活动角（一）评一评制作一张自我评价表，相关的评价项目如果你做到了，就把那一天相对应的涂上 色，每天都要填写哟。（二）小贴士好习惯的养成是一个循序渐进的过程，也是一个持之以恒的过程。四、实践园（一）做一做1、请大家根据第38页的活动要求完成活动。自己洗脸，刷牙。好好吃饭。整理房间。收拾碗筷。2、小贴士一年级我们要养成这些好习惯： 课堂练习 和同学一起讨论自己还有哪些好习惯？是如何养成这个好习惯的。 完成练习 巩固所学内容 课堂小结 好习惯决定好未来，让我们用今天学到的知识帮助自己养成更多的好习惯吧！ 亲子分享 用一个月的时间培养下列好习惯，请爸爸妈妈帮忙监督。每天准时起床。每天阅读半小时。每天锻炼身体。每天提前把第二天要穿的衣服摆放好。 板书设计 生活好习惯好习惯决定好未来 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 生活好习惯 川教版一年级上册 教学目标 了解不良习惯的表现及危害。 能够认识纠正坏习惯的必要性以及培养好习惯的重要性。 学会运用相关的方法来纠正自己的坏习惯，培养自己的好习惯。 新知导入 你有哪些好习惯呢？ 新知讲解 新知讲解 阅读第35页至第36页《破窗效应》后，你懂得了什么？ 在马路上、在旅游景点，在没有垃圾桶的地方，有人扔第一个垃圾，如果不捡起来，扔 ... ...
