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课件网) 第2课时 海 燕 学情回顾 上节课我们大致了解了作者描写的三个场景画面，明确了海燕“战斗者”的形象。这节课我们继续学习课文，来看看作者是如何刻画海燕的形象的。 精读课文 1.找到描写暴风雨迫近时环境变化的语句，并进行赏析。 （1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。 “越来越暗，越来越低”表明暴风雨逼近，环境越来越阴暗低沉，海燕所处的环境进一步恶化，象征革命与反革命斗争进一步激化。 “暗”写出了云块的浓重，“低”表明乌云直逼海面，“直压”写出了乌云疯狂扑击、气势汹汹的状态，这些都象征着当时黑暗的社会环境。波浪则象征广大人民群众中巨大的革命力量，“歌唱”“冲向”“迎接”表现了波浪毫不示弱、主动迎战、乐观豪迈、奋勇冲杀的战斗雄姿。 品味第二部分 （2）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 “呼叫”“争鸣”写大海波涛汹涌，掀起万丈狂澜的景象，进一步表现了大海巨大的力量和乐观的精神。“波浪”与“狂风”的斗争，正象征着革命力量与反革命势力的激烈交锋。 （3）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 “抱”“甩”“摔”几个动词的连用，以及“恶狠狠”的神态刻画，赋予狂风以人的性格，写出了风的猖狂气焰。把巨浪比作“大块的翡翠”，突出海浪中蕴蓄的力量，也烘托出风的猖狂和凶狠。 比喻/拟人 2.暴风雨迫近时，海燕的表现是什么样的？找出相关语句，进行赏析。 （1）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 海燕的动作更加迅捷勇猛，内心更加欢快激昂，形象得到进一步展现。一连串动作生动形象地写出了海燕豪迈的雄姿，呼应上文，表明海燕一刻也没有停止战斗。 （2）看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵，———它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 比喻,拟人。“像个精灵”写出了海燕的欢快状态，表达了诗人对海燕的赞美和喜爱。由“叫喊”到“大笑”“号叫”，海燕欢快豪迈、斗志昂扬的情态跃然纸上。 （3）这个敏感的精灵，———它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，———是的，遮不住的！ 比喻和拟人的修辞手法显示了海燕的勇敢和智慧，表明作为无产阶级革命的先驱，海燕具有高度的预见性和敏锐的洞察力，突出表达了海燕坚定不移的必胜信念。 1.暴风雨迫近时，海上的环境发生了什么变化？找出相关语句进行品析。 （1）狂风吼叫……雷声轰响…… 呼应上文，表明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐，渲染了浓烈的气氛，为刻画海燕形象创设了典型环境。 品味第三部分 （2）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 将“一堆堆乌云”比作“青色的火焰”，写出了乌云的嚣张气势，表明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，象征着当时革命形势的恶劣。大海象征革命高潮到来时人民群众排山倒海般的力量。 （3）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 大海与闪电的殊死搏斗，象征着革命斗争的进一步激化。大海的胜利象征着革命的胜利，暗示了反动势力必将葬身于人民革命的汪洋大海之中。 （1）———暴风雨！暴风雨就要来啦！ 反复 强化了海燕作为预言家的极度兴奋欢快之情，号召人民行动起来，去迎接暴风雨。 2.暴风雨即临时，海燕又是如何面对的？ （2）———让暴风雨来得更猛烈些吧！ 这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者对人民发出的战斗的召唤，表达了无产阶级埋葬旧世界、创 ... ...
