2023—2024学年统编版语文七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》课件（共21张PPT）

(课件网) 写人要抓住特点 告示 今有一人入室偷盗，所盗数额巨大，现悬赏五十两缉捕。 该贼人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不宽不窄。请有线索者速告本县。 XX县衙 写人要抓住特点 学习目标 1.学会观察人物特点，准确抓住人物特征。 2.学会描写人物技巧，塑造人物鲜明形象。 细观察，抓特点 细观察，抓特点 脸如重枣，两条蚕眉，一双丹凤眼，正土鼻，四方口，两耳很大，腮下五缕长须，二尺多长，铺满胸膛，但是根根墨黑，乌油滴水，大家又称他为美髯公。头戴一顶青扎巾，中间一块白玉，上面红缨一颗，抖抖擞数。身穿一件鹦鹉色绿缎子战袍，手持青龙偃月刀，威风凛凛。 猜猜这是谁？ 细观察，抓特点 猜猜这是谁？ 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心，浑身透露出一种天不怕，地不怕的精神。 细观察，抓特点 知方法，试运用 知方法，试运用 在冷风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，还有那双手。忽然，她转头看了过来，向我走了几步，又停住，对我露出笑容。 突出特点的词语+描写部位 在冷风中，她侧着身子倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁微微飘扬着。我看到了她浑浊的眼，还有那双布满褶皱、又老又瘦的手。忽然，她转头惊喜地看了过来，急促地向我走了几步，又突然停住，对我露出慈祥而温暖的笑容。 外貌描写 动作描写 神态描写 （修饰语） 技巧一: 添词法 形象丰满 说一说两段文字给你的不同感受，增加的词语起到了什么作用？ 知方法，试运用 妈妈推开门，走到我的桌旁看着我，然后把牛奶放在书桌上，摸了摸我的头。我抬头看向妈妈，那头发、那脸、那眼还有那抚摸着我的手，似乎不是从前模样，我这才发现妈妈已不再年轻。 使用添词法，为下列文段增加合适的词语，使人物形象更加鲜明。 知方法，试运用 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。她在提着篮子卖花，但是没卖出去，脸上有些失落。 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。她左手挎着一个竹编的篮子，右手拿着一朵花递到行人面前，似是在恳求对方买一朵吧，但行人一个又一个摇头拒绝，她篮子里的花一点都没少。她低下头，紧抿着唇，目光有些黯淡。 扩展 想象 想象———补出更多细节，让情境具体化 技巧二: 换句延伸法 对比两段文字内容和表达效果的异同。 知方法，试运用 修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张…… 技巧三：修辞法 知方法，试运用 示例： 这样的人儿，谁能说她不美呢？她的黑发像轻纱一样垂在肩上，眼睛如秋日晴空一般明净，两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的会说话，还有那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。她一笑，就露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。这个人是谁呢？那就是———我美丽的姐姐！ 在一个阳光明媚的夏日，姐姐带我到村头小溪捞蝌蚪。她拿着塑料杯子，在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。姐姐用她扫描仪般的眼睛四处扫视，不放过一处异动，神情严肃如同这是一件惊天动地的大事，一旦发现蝌蚪群便迅速出手，速度堪比闪电，只见姐姐手起杯落，我还没明白发生了什么，她的杯中便冒出了几只游动的蝌蚪，我瞪大了眼睛，总算明白姐姐外号为什么是“梨花村小闪电”了。 动作 描写 外貌描写 神态描写 文段中共用了哪些修辞手法？选择一句进行分析。 知方法，试运用 对下列文段进行细写，注意扩展和想象要合理，适当加入修辞，语言要准确。 小区花 ... ...