课件编号17604575

2023—2024学年统编版语文七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》课件(共21张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:57次 大小:5743837Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 写人要抓住特点 告示 今有一人入室偷盗,所盗数额巨大,现悬赏五十两缉捕。 该贼人个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,嘴巴不宽不窄。请有线索者速告本县。 XX县衙 写人要抓住特点 学习目标 1.学会观察人物特点,准确抓住人物特征。 2.学会描写人物技巧,塑造人物鲜明形象。 细观察,抓特点 细观察,抓特点 脸如重枣,两条蚕眉,一双丹凤眼,正土鼻,四方口,两耳很大,腮下五缕长须,二尺多长,铺满胸膛,但是根根墨黑,乌油滴水,大家又称他为美髯公。头戴一顶青扎巾,中间一块白玉,上面红缨一颗,抖抖擞数。身穿一件鹦鹉色绿缎子战袍,手持青龙偃月刀,威风凛凛。 猜猜这是谁? 细观察,抓特点 猜猜这是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子,一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心,浑身透露出一种天不怕,地不怕的精神。 细观察,抓特点 知方法,试运用 知方法,试运用 在冷风中,她倚在墙边,头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼,还有那双手。忽然,她转头看了过来,向我走了几步,又停住,对我露出笑容。 突出特点的词语+描写部位 在冷风中,她侧着身子倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁微微飘扬着。我看到了她浑浊的眼,还有那双布满褶皱、又老又瘦的手。忽然,她转头惊喜地看了过来,急促地向我走了几步,又突然停住,对我露出慈祥而温暖的笑容。 外貌描写 动作描写 神态描写 (修饰语) 技巧一: 添词法 形象丰满 说一说两段文字给你的不同感受,增加的词语起到了什么作用? 知方法,试运用 妈妈推开门,走到我的桌旁看着我,然后把牛奶放在书桌上,摸了摸我的头。我抬头看向妈妈,那头发、那脸、那眼还有那抚摸着我的手,似乎不是从前模样,我这才发现妈妈已不再年轻。 使用添词法,为下列文段增加合适的词语,使人物形象更加鲜明。 知方法,试运用 我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。她在提着篮子卖花,但是没卖出去,脸上有些失落。 我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。她左手挎着一个竹编的篮子,右手拿着一朵花递到行人面前,似是在恳求对方买一朵吧,但行人一个又一个摇头拒绝,她篮子里的花一点都没少。她低下头,紧抿着唇,目光有些黯淡。 扩展 想象 想象———补出更多细节,让情境具体化 技巧二: 换句延伸法 对比两段文字内容和表达效果的异同。 知方法,试运用 修辞手法:比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张…… 技巧三:修辞法 知方法,试运用 示例: 这样的人儿,谁能说她不美呢?她的黑发像轻纱一样垂在肩上,眼睛如秋日晴空一般明净,两道黑弧线似的浅眉,活跳跳的会说话,还有那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。她一笑,就露出一口排列整齐的牙齿,好像珍珠一般。这个人是谁呢?那就是———我美丽的姐姐! 在一个阳光明媚的夏日,姐姐带我到村头小溪捞蝌蚪。她拿着塑料杯子,在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。姐姐用她扫描仪般的眼睛四处扫视,不放过一处异动,神情严肃如同这是一件惊天动地的大事,一旦发现蝌蚪群便迅速出手,速度堪比闪电,只见姐姐手起杯落,我还没明白发生了什么,她的杯中便冒出了几只游动的蝌蚪,我瞪大了眼睛,总算明白姐姐外号为什么是“梨花村小闪电”了。 动作 描写 外貌描写 神态描写 文段中共用了哪些修辞手法?选择一句进行分析。 知方法,试运用 对下列文段进行细写,注意扩展和想象要合理,适当加入修辞,语言要准确。 小区花 ... ...

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