4.2 化学反应中的质量关系 第2课时(共23张PPT) -2023-2024学年九年级化学上册同步课件（沪教版）

(课件网) 第4章 认识化学变化 第2节 化学反应中的质量关系 （第2课时） 沪教版九年级化学 【学习目标】 2. 能用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系。 1. 进一步理解质量守恒定律的含义。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 1. 质量守恒定律的内容是什么？ 2. 质量守恒定律成立的原因是什么？ 化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变，所以反应前后各物质的质量总和必然相等。 思考与交流： （2）质量守恒定律仅适用于化学变化。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 （1）参加：反应物中未参加反应的剩余部分的质量不应计算在内（化学反应是按一定比例关系进行的）。 3. 理解质量守恒定律的注意点有哪些？ 思考与交流： （3）各物质：所有参加反应的反应物和所有的生成物。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 （4）质量守恒定律的“守恒”指的是“质量”守恒，其它不一定守恒。 3. 理解质量守恒定律的注意点有哪些？ 思考与交流： 例1：加热高锰酸钾，剩余固体的质量小于原高锰酸钾的质量。 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。根据质量守恒定律，反应物高锰酸钾的质量等于生成物锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量之和，所以剩余固体的质量小于原高锰酸钾的质量。 应用1：解释实验现象 例2： 根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量( ) A . 一定等于铁丝的质量 B . —定小于铁丝的质量 C . —定大于铁丝的质量 D . 无法确定质量大小 c 应用1：解释实验现象 例3： 在A+B=2C 的反应中，足量A与x克B完全反应后，生成10克C，则参加反应的A的质量是_____ 克。 （10-x） 应用2：确定反应中某反应物或生成物的质量 例4：将32克高锰酸钾粉末加热一段时间，剩余固体物质的质量为28.8克，则生成氧气的质量为（ ） A. 2.2克 B. 3.6克 C. 3.2克 D. 14.9克 KMnO4 → K2MnO4+MnO2+O2 32g 28.8g = + 氧气的质量 C 应用2：确定反应中某反应物或生成物的质量 例5：某化学反应表达式为： X+3O2══2CO2+3H2O， 则X的化学式为 。 C2H6O 应用3：推断反应中某反应物或生成物的化学式 所以，该物质中含有碳、氢、氧三种元素。 m(C)= m(CO2)×C% = 7.2g× ＝ 13.2g× m(H)＝m(H2O)×H% 2 18 = 3.6g = 0.8g 例6：6g某物质R在空气燃烧后，能够生成13.2gCO2和7.2gH2O，请分析该物质的元素组成。 12 44 应用4：判断反应物或生成物的组成元素 m(O)＝ 6g-3.6g-0.8g = 1.6g 例7：已知某物质2.3g在足量的氧气中充分燃烧后，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列关于该物质组成的说法正确的是（　　） A．只含有碳、氢元素 B．一定含有碳、氢、氧三种元素 C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D．一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素 B 应用4：判断反应物或生成物的组成元素 点燃 例8：下列图示化学反应中，参加反应的 和 与反应后生成 的各微粒的个数比为 。 2:1:2 应用5：微观示意图 例9：某反应的微观过程示意图如下，有关说法正确的是( ) 代表A分子， 代表B分子， 代表C分子 A. 反应物与生成物均为单质 B. 该反应中A、B、C的分子个数比为1:2:3 C. 反应后，反应物A有剩余 D. 反应前后，原子的种类和数量发生了改变 C 应用5：微观示意图 例10：密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下： 甲 乙 丙 丁 反应前/g 6 2 14 35 反应后/g 待测 2 22 13 关于此反应说法正确的是（ 　） A．该反应是分解反应 B．物质乙一定是该反应的催化剂 C．待测数值是14 D．反应中甲与丙变化的质量比4：7 A 应用6：表格数据 ... ...