第五章PLC的步进指令及编程（教案）- 《电器及PLC控制技术与实训（西门子）》同步教学（机工版·2017)

电器及PLC控制技术与实训教案5-1-1 【课题编号】 5-1-1 【课题名称】 顺序功能图 【教学目标】 知识传授目标： 1．掌握顺序功能图的组成 2．理解活动步与状态继电器； 3.理解单一顺序的顺序功能图的绘制方法 能力培养目标： 培养学生的观察能力和抽象思维的能力 【教学重点】 重点：顺序功能图的组成及要点 【难点分析】 难点：顺序功能图的使用注意事项 【学情分析】 PLC的编程语言有5种，其中常用的有3种，顺序功能图语言是专门用于编制顺序功能程序。 PLC的SFC语言是一种在编写复杂程序时方便易懂的图形语言，可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。 【教学方法】 讲授法、演示法、 【教具资源】 PLC实物、多媒体课件、计算机 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 教师可结合控制要求，编写控制的工序图，根据工序图引导学生分析功能图，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：顺序功能图的组成 教师活动：结合图5-2，教师分析步、转移条件、动作之间的关系。 学生活动：通过绘图，理解其中的顺序功能图的要点组成。 能力培养：培养学生的观察能力。 教学环节2：活动步及注意事项 教师活动： 老师结合活动步及其状态继电器的分析，明确状态功能图的工作过程。 学生活动：理解顺序功能图编制过程中的注意事项 教学环节3：单一顺序功能图的编程设计 教师活动：通过例5-1分析，顺序功能图的单一顺序的编制方法，并进行演示和仿真。 学生活动：在教师的指导下，分析和理解顺序功能图的工作过程； 三、课堂小结 教师与学生一起回顾PLC简介，引导学生在理解的基础上总结。 1、顺序功能图的组成：步、转移条件、动作 2、状态转移的条件 3、单一顺序功能图的要点 四、课堂练习 五、课后作业 【板书设计】 【教学后记】 电器及PLC控制技术与实训教案5-1-2 【课题编号】 5-1-2 【课题名称】 顺序功能图 【教学目标】 知识传授目标： 1．掌握选择顺序顺序功能图的设计方法 2．理解并发顺序功能图的设计思路； 3.理解跳转和循环顺序功能图的设计方法 能力培养目标： 培养学生的观察能力和抽象思维的能力 【教学重点】 重点：顺序功能图的编程要点 【难点分析】 难点：顺序功能图的编程要点 【学情分析】 PLC的编程语言有5种，其中常用的有3种，顺序功能图语言是专门用于编制顺序功能程序。 PLC的SFC语言是一种在编写复杂程序时方便易懂的图形语言，可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。 【教学方法】 讲授法、演示法、 【教具资源】 PLC实物、多媒体课件、计算机 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 教师可结合控制要求，编写控制的工序图，根据工序图引导学生分析功能图，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：选择顺序顺序功能图 教师活动：结合图5-7，教师分析电动机正反转的顺序功能图的编程实例。 学生活动：通过绘图，理解顺序功能图的要点组成。 能力培养：培养学生的观察能力。 教学环节2：并发顺序的顺序功能图 教师活动： 老师结合图5-8交通灯的顺序功能图的设计，提高学生的工作过程理解。 学生活动：理解并发顺序功能图的设计思路的分析 教学环节3：跳转与循环顺序功能图的编程设计 教师活动：通过例5-10分析，分析自动门的顺序功能图的编制方法，并进行演示和仿真。 学生活动：在教师的指导下，分析和理解顺序功能图的工作过程； 三、课堂小结 教师与学生一起回顾PLC简介，引导学生在理解的基础上总结。 1、选择顺序功能图的特点及思路设计 2、并发顺序功能图的特点 ... ...