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课件网) 还剩下多少（试一试） 北师大版一年级上册 ＝ 4 － 1 3 看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。 ？ 原来有 4个苹果 小刺猬 拿走了1个 还剩下多少？ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 还能提出其他的减法问题吗？ ＝ 4 － 3 1 小刺猬拿走了几个？ 看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。 ？ 原来有 4个苹果 盘子里 还剩3个 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 观察这两个算式， 它们表示的意思相同吗？ 4 1 3 4 3 1 意思不同！ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 ＝ 3 － 2 1 看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。 桌面上有3本书，叔叔拿走2本，桌面上还剩下多少本？ 还能提出其他的减法问题吗？ ？ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 ＝ 3 － 1 2 看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。 桌面上有3本书，还剩下1本书，叔叔拿走了几本书？ ？ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 观察图片，分别提出用“4-3=1”计算的数学问题？ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 观察图片，说一说怎样用“4-1=3”表示？ 有4个桃子，小猴吃了1个，还剩几个？ 4 1 3 - 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 观察图片，说一说以下4幅图怎样用“4-1=3”表示？ 4 1 3 - 树上有4只小鸟，飞走了1只，树上还剩几只小鸟？ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 观察图片，说一说以下4幅图怎样用“4-1=3”表示？ 停车场原来有4辆汽车，开走了1辆，还剩几辆汽车？ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 观察图片，说一说以下4幅图怎样用“4-1=3”表示？ 我画了4个 ，划掉1个 ， 还剩几个？ 观察情境 读懂题意 探究新知 引出问题 你能解释下列算式吗？说一说每个算式对应的数学问题？ 4 3 1 - 1 4 3 - 3 1 2 - 2 3 1 - 每个减法算式的意义不一样，对应的数学问题也不一样。 归纳小结 归纳小结 你还能例举生活中能用“4-1=3”表示的数学问题吗？ 当堂练习 1、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。 荷叶上有3只青蛙，跳到河里1只，荷叶上还剩几只青蛙？ 3 1 2 还可以？ 1、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。 3 2 1 荷叶上有3只青蛙，还剩下2只，跳到河里几只青蛙？ 当堂练习 2、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。 篮子里有5个球，拿出来2个，篮子里还剩几个球？ 5 2 3 还可以？ 当堂练习 当堂练习 2、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。 篮子里有5个球，还剩下3个，请问从篮子里拿出来几个球？ 5 3 2 当堂练习 3、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。 4 3 1 4 1 3 当堂练习 看连环画，能讲一个数学故事吗？再列出减法算式。 有3只小兔，有2只小兔在拔萝卜，1只小兔在旁边看着，可以列出“3-1=2”或者“3-2=1”两个减法算式。 原来有3个萝卜，拔出2个，还剩1个，可以写出“3-1=2”或者“3-2=1”两个减法算式。 当堂练习 看连环画，能讲一个数学故事吗？再列出减法算式。 3 2 1 3 1 2 当堂练习 课后玩数学 1、说一说图画的意思再列算式。 （1）原来有4只猴子，走了1只，还剩几只？ 4 1 3 1、说一说图画的意思再填空写算式。 有（ ）个气球。 (2)还有几个气球？ 3 3 1 2 2 2 0 课后玩数学 2、看图列式计算。 = 10 4 6 课后玩数学 2、看图列式计算。 = 10 4 2 4 课后玩数学 3、动脑筋，会思考。 每一种图案都代表一个数，算算它们分别是几。 ＋ 3 = = 5 ＋ = 4 = ( ) = ( ) 2 2 = 5-3=2 = 4-2=2 课后玩数学 3、动脑筋，会思考。 每一种形状都代表一个数，算算它们分别是几。 - 3 = = 2 ＋ = 6 = ( ) = ( ) 5 1 = 2+3=5 = 6-5=1 课后玩数学 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵 ... ...
