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课件网) 快乐的午餐 北师大版一年级上册 探究新知 引入问题 看动画，听故事，想问题。 够么 ？ 探究新知 解决问题 够么？ 和 请借助学具 摆一摆，连一连，然后说一说。 … … … … … … 通过连线一一对应，最后发现一样多。 你还能提出什么问题么？ 和 够么？ 借助学具摆一摆，连一连，说一说。 请先尝试： 探究新知 解决问题 课中律动 够么？ … … … … … 少了1个,不够。 通过观察你有什么发现？ 探究新知 解决问题 够么？ … … … … … … 多了1个,够了。 通过观察你有什么发现？ 探究新知 解决问题 归纳小结 通过判断餐具是否够用，你有什么收获？ 通过连线，可以发现一只松鼠，对应一个餐具，从而找到一一对应的关系。就可以判断是否够用了。 当堂练习 说一说，哪个最多？哪个最少？ … … … … … … … … … … 通过连线一一对应比较， 杯子最多，勺子最少。 当堂练习 想一想，画一画。 当堂练习 想一想，画一画。 当堂练习 想一想，画一画。 当堂练习 想一想，画一画。 够了么？ 还要接着画，现在够了。 还可以继续画么？ 可以继续画，画很多个都可以。 当堂练习 想一想，画一画。 有多少种情况呢？ 5种 当堂练习 想一想，你有什么发现？ 一样多的时候，数量是一样的，答案也是唯一的。 数量多和少的时候，情况有多种，答案不唯一。 课后玩数学 1.比一比，最多的画“√”。 √ 课后玩数学 2.每只小狗一根骨头，选择哪一个呢？ √ 课后玩数学 3.请接着画下去。 比 多 3 个。 多3个 课后玩数学 4.下面哪一个是一一对应的呢？ √ 课后玩数学 5.比一比，填一填。 _____比_____多，_____比_____少； _____和_____一样多。 课后玩数学 6.猜一猜， 采了多少个 ？ 画图 8个 5个 6个 7个 采了（ 6/7 ）个 ？ 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。
