北京课改版物理九年级全册《11.3 学生实验：测量小灯泡的电功率》同步练习（有解析）

北京课改版物理九年级全册《11.3 学生实验：测量小灯泡的电功率》同步练习 一 、单选题（本大题共11小题，共33分） 1.（3分）某同学利用如图所示电路，测量额定电压为小灯泡的额定功率，下列说法错误的是 A. 闭合开关前，滑片应滑到端 B. 当电压表示数为时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 C. 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 D. 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 2.（3分）在科学实验时，往往需要我们注意操作，才能取得良好的实验效果，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察 A. 灯泡的发光情况 B. 变阻器滑片的位置 C. 电压表的示数 D. 电流表的示数 3.（3分）(2020.江西宜春期末)如图所示的四个电路中,电源电压已知,定值电阻的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,不能求出小灯泡电功率的是( ) A. A B. B C. C D. D 4.（3分）下列电路图中电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是（ ） A. B. C. D. 5.（3分）在测量额定电压为的小灯泡的电功率时。小红所观察和记录的结果如表所示。 分析实验记录，她得出了以下结论 小灯泡两端的电压 通过小灯泡的电流 小灯泡的亮度 暗亮 正常发光 过亮 ①小灯泡的额定功率为 ②小灯泡的实际功率越大，亮度越亮 ③小灯泡的电阻随两端的电压升高而增大 ④小灯泡和阻值为的定值电阻串联接在电压为的电源两端时，能正常发光。 其中正确的是 A. 只有① B. 只有①② C. 只有①②③ D. ①②③④都正确 6.（3分）利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8V”字样。如果闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，分析错误的是（ ） A. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因可能是小灯泡断路 B. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱 C. 当小灯泡的实际电压为2.5V时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑片向左移动 D. 电压表无示数，小灯泡不亮，可能是小灯泡短路B中档题通关 7.（3分）利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8V”字样。如果闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，下列分析不正确的是（ ）。 A. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不 亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因可能是小灯泡断路 B. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱 C. 当小灯泡的实际电压为2.5V时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑动变阻器的滑片向左移动 D. 若电压表无示数，小灯泡不亮，则可能是小灯泡短路 8.（3分）“探究小灯泡的电功率”的实验电路如图甲所示，实验中选择“”规格的小灯泡，实验中得到的图像如图乙。下列说法不正确的是 A. 调节滑片过程发现灯泡亮度变化，这是由灯泡的实际功率变化引起的 B. 小灯泡的额定功率为，正常发光时电阻为 C. 实验中发现小灯泡无法调到额定电压，一定是因为电源电压过小 D. 用图甲的电路，通过更换灯泡的方法，能完成探究“电功率与电流的关系” 9.（3分）为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是 A. 手按开关，眼观电流表 B. 手移动变阻器的滑片，眼观电流表 C. 手移动变阻器的滑片，眼观电压表 D. 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 10.（3分）在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时，小李同学所观察和记录的结果如下表所示。分析实验记录，他得出了以下结论： ①小灯泡的额定 ... ...