人教版小数六年级上册 6.5 百分数(一) 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少 课件

(课件网) 求比一个数多（或少） 百分之几的数是多少 人教版 六年级上册 例题探求 这道题和那道题有什么不同？ 你能自己试着做一做吗？ 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 把原有图书册数看作单位“1”。 今年增加的图书册数是原有的12%。 现在的图书册数相当于原有图书册数的(1+12%) 。 例题探求 今年图书增 加的册数 方法一：先求今年图书增加的册数。 1400×12% = 原有图书册数 × 12% =168（册） 1400+168 =1568（册） 再求现有的数量。 先求出增加多少。 举手回答：应该怎么样算？ 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 例题探求 1+12% 单位“1” =1400×1.12 =1568（册） 答：现在图书室有1568册图书。 方法二：先求今年图书册数占原有册数的百分之几。 （ ） 1400× 与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系与解题方法完全相同。 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 小小练习 龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了 0.5%。 今年有小学生多少人？ 方法一： 2800－2800×0.5% ＝2800－14 ＝2786（人） 答：今年有小学生2786人。 方法二： 2800×（1－0.5%） ＝2800×99.5% ＝2786（人） 答：今年有小学生2786人。 小小练习 180÷（1＋20%）＝150（元） 180÷（1－20%）＝225（元） 180×2＝360（元） 150＋225＝375（元） 375元＞360元 某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件180元的价格出售，结果一件赚了20%，另一件赔了20%，小刚说这个老板正好不赔也不赚。你同意小刚的说法吗？ 第一件原价 第二件原价 原价 现价 ÷ 现价占原价的百分比 = 单位“1”不同 答：老板赔了，小刚说得不对。 归纳小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 一种是先求出比单位“1”多(少)的数，再用单位“1”的量加(减); “求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的解题方法一般有两种： 另一种是先求出这个数是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的量乘百分之几。 归纳小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 题中没有给出单位“1”的量的具体数字，我们可以假设单位“1”的量是某一个固定的数，也可以假设单位“1”的量是1，假设单位“1”的量是1，计算更简便。 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。