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课件网) 读史使人明智，读诗使人聪慧 演算使人精密，哲理使人深刻 道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩 孙权劝学 S N QU N QU N XU 资料链接 孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。” 曹操 :“生子当如孙仲谋。” 资料链接 吕蒙，东吴大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 资料链接 鲁肃，字子敬，临淮东城(今安徽定远)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 文学常识 司马光，字君实，陕州夏县（今山西夏县）人，北宋政治家、史学家。 他主编的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，内容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂（zuǎn）的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 １３６２年间的史事。 书名是当时皇帝宋神宗定的，神宗以其“鉴于往事，有资于治道”命名为《资治通鉴》。 读一读写一写 卿 岂 治经为博士邪 孰 即更刮目相待 遂 qīng qǐ yé shú gèng suì jí 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 文词对应解释 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 推托。 古代君对臣或朋友之间的爱称。 当道，当权。 研究儒家经典。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。 事务 古时王侯的自称 通 “耶”，语气词。 当时专掌经学传授的学官。 当初 对……说 用 难道 文词对应解释 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 粗略地阅读。 于是 了解历史。见，了解。往事，指历史。 比得上 以和为连用，认为 好处 只、只是 文词对应解释 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 到、等到 军事方面或政治方面的才干和谋略。 原指三国时期吴国大将吕蒙，意思是人没有学问，泛指缺少学识文才的人。 经过 不再是 十分 如今、现在 文词对应解释 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 重新 另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 长兄，这里是对同辈年长者的尊称。 认清事物 为什么 于是 表顺承，就 无实义 孙权 学 吕蒙 学 鲁肃 学 劝 就 赞 学 吕蒙 鲁肃 抢答： 孙权 文章写了哪三个情节？围绕什么中心来写？ 首先指出学习的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”； 然后现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推托，“乃始就学”。 孙权是怎样劝诫（说服）吕蒙学习的？ 吕蒙有非凡的才略和谋略，所以与之结友。 既说明了孙权的善于劝学，又表现了吕蒙才略的惊人长进。还说明了鲁肃的敬才、爱才。 鲁肃为什么与吕蒙结为好友？这个结尾说明了什么？ 人 ... ...
