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课件网) 24 司马光 部编版小学语文三年级上册 大阅读展示： 自古英雄出少年 评选“十大感动人物” 会写的字 sī 初读课文 小声朗读两遍课文，感受这篇课文的语言和其他课文有什么不同？ 认识文言文 文言文就是用书面语言写成的文章。 自由朗读课文，读准字音，读通句子；读不通顺的地方借助注释反复多读几遍。 瓮 借助注释 wènɡ 登瓮 击瓮 瓮：收口 缸：敞口 足跌没水中 淹没 猜字谜： 不比不知道，一比就明白了。 皆 jiē 皆 皆大欢喜 人尽皆知 比比皆是 草木皆兵 全民皆兵 举世皆知 全，都 众皆弃去 古今联系 光持石击瓮破之 拿 砸 光/持石/击瓮/破之 声断气连 朗读指导： 可以在人物后面、动作 之间稍作停顿。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 朗读指导： 可以在人物后面、动作之间稍作停顿。 默读全文，思考文中提到的人物，他们分别做了什么事？ 互动课堂 群儿戏于庭 群（ ） 戏（ ） 庭（ ） 一群 庭院 嬉戏 一群小孩在庭院里嬉戏。 单字组词 群儿戏于 群儿戏于庭 一儿登瓮，足跌没水中。 小朋友们吓坏了， 有的 ， 有的 ， 有的 。 救命！ 呜……怎么办呢？ 一儿 ，一儿 ， 一儿 。 众皆弃去 其他孩子都丢下他，吓跑了。 光持石击瓮破之 司马光拿起石头把水瓮砸破了。 想象：当时司马光会怎么想？ 众皆弃去， 光持石击瓮破之 故事好惊险啊！结果怎么样了呢？ 涌出 水涌了出来，那个孩子得救了。 水迸，儿得活。 起因： 经过： 结果：水迸，儿得活。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之， 用自己的话讲一讲这个故事。 提示：1.可以借助注释来讲述故事。 2.还可以观察插图中人物的表情，想象当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。 我是故事小达人 你最喜欢谁？ 言简义丰 司马光 北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 群儿 ，一儿 ， 。 众 ，光 ， ，儿 。 记住人物，回忆人物内容 借助插图 文彦博/树洞/取球 文彦博/少时，与群儿/击球。球/忽跃入/树穴，群儿/谋取之，穴深，不能得。彦博/以盆取水，球/遂浮出。 【注释】 ①少时:小时候。 ②击:这里是“踢”的意思。 ③谋:谋划,出主意。 ④遂:于是,就。 拓展阅读： 作业超市： 1.把司马光的故事讲给爸爸妈妈听。 2.继续搜集古代优秀少年儿童的故事，准备参加我们的“十大感动人物”的评选。 谢谢大家 ... ...
