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课件网) 7.2 爱在家人间 01 体味亲情 02 爱的碰撞 03 沟通传递爱 04 课堂小结 CONTENTS 目录 05 课堂小测 WRITTEN CONTENT 体味亲情 01 这里填写 二级小标题 打开亲情回忆录，回忆与家人相处的点滴生活，哪些饱含亲情的物品或事件感动看你，温暖着你？ 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。亲情的表现方式不同，家庭中的成员也可能会变，但是只要我们用心感悟，家中的亲情仍在！ WRITTEN CONTENT 爱的碰撞 02 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 结合小别离片段及自己的生活分析，家庭中的矛盾有哪些？ 添加标题 个人隐私 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 添加标题 观看视频并思考：小宇和爸爸为什么会发生冲突？ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 添加标题 亲子冲突的原因 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 添加标题 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力！ WRITTEN CONTENT 沟通传递爱 03 小组讨论: 沟通小达人 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. ①爱是需要呵护的。 ②学会沟通技巧。 怎样应对亲子矛盾？ 关注事实，沟通之中得到理解。 把握时机，沟通起来更容易。 留意态度，有效沟通不可少。 01 02 03 04 05 考虑环境，沟通效果更乐观。 选择方式，巧妙沟通是关键。 与父母沟通的技巧 添加标题 “爱”在家人间 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 父母的爱虽然含蓄内敛，但却山高海深，我们总是羞于表达对他们的爱意。今天，就让我们拿起笔来，为他们写下你的“第一封”情书吧！ WRITTEN CONTENT 课堂小结 04 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. WRITTEN CONTENT 课堂小测 05 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 1．到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样尊重自己 ③懂得多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 2．父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。下列对沟通的理解正确的是( ) A．沟通是父母的事 B．沟通主要是子女的事 C．不能夸大沟通的作用 D．沟通是双方的事 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 3．现在的很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼，与此同时，一些家长感觉现在的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对这一情形，孩子和家长之间应该( ) ①各抒己见，互不相让 ②相互理解，积极沟通 ③换位思考，平等交流 ④顺其自然，各行其是 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 4．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法，提高了教学水平。这说明( ) ①老师应该全盘接受学生所有的建议 ②他们师生之间达到了教学相长的境界 ③他们师生之间相互促进、共同成长 ④学生在老师面前处于被动地位 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 5．老师讲课时发现小明在玩扑克牌，老师很生气并当场严厉批评了小明。小明强词夺理，师生当场发生激烈的争执。下列对小明的建议不正确的是( ) A．小明应该理解老师的批评，学会换位思考 B．小明要勇于维护 ... ...
