课 题 第1课 形色协奏曲 授课时间 教学目标 1.了解并掌握怎样欣赏抽象画。 2.掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。 教 学 重难点 重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 难点：在意境上领会作品，并掌握用一定的方法在意境上去表现绘画作品。 教学准备 教具：课件、颜料、相关图片、资料、纸、笔。 学具：铅笔、水彩笔、油画棒。 教学流程 一、欣赏作品，导入新课 1. 谈话导入 ，分享发现。（PPT展示中国画及油画）请你们仔细观察，这些图有什么共同特征？ 2.出示图，观察发现。①大块面的笔触勾勒出山的形状，在形色的合奏中，表现山川的壮阔；②概括、简练的线条和简单的色彩表现水乡景致；③线条、形状与色彩的交融，可以感受到生活中的抽象带来的愉悦。 板书：色———设计；线———流畅，快慢，疏密。 二、学习新知，自主创作 1.自学课本第二页到第五页。 （1）欣赏课本中形和色描绘的中国画及油画。 （2）谈一谈自己的发现。 2.学生尝试画，老师巡视查看。 3.学生反馈画的过程体验并交流画法。 4.老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。 三、视频感知，完善作品 1.播放指导教师演示对中国画和油画作品中出现的问题。 2.欣赏各种色块图案，拓展学生思维，启发想象。 3.鼓励学生再次自主创作。 （1）出示作业要求。①大胆想象,创新求异,画出独特的中国画及油画；②线条简练；③ 色彩简单自然。 （2）学生自主创作，教师巡视指导。 四、展示评价，交流总结 1.小组互评，评一评谁的画表现最好。 2.让学生在展台前展示优秀作品。 3.学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。 4.教师评价，总结。 课 题 第2课 俯仰之间 授课时间 教学目标 1.培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。 2.增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己表现手段。 3.激发爱国主义情感，让学生从新的视角出发，看美好山川。抒热烈情怀。 教 学 重难点 重点：理解从不同视角去观察同一物体会产生不同效果。 难点：灵活自如的表现俯视角度下的景物。 教学准备 课件、相关图片、资料、纸、笔。 教学流程 一、欣赏作品，导入新课 1. 谈话导入 ，分享发现。 法国的埃菲尔铁塔，课件展示埃菲尔铁塔、天顶画、曼特尼亚的图片，说一说图片的区别，大家边欣赏边思考：这些风景图片从视觉角度来说有什么不同。 2.今天我们就学习俯视和仰视。 二、学习新知，自主创作 1.欣赏图片，初步感受俯视和仰视视角带给我们的崭新体验。 （1）欣赏课本中的美术作品。 （2）谈一谈自己对第八、第九页三幅图的感受和理解。 2.学生参照本课图例绘制一幅自己房间的俯视图，老师巡视查看。 3.学生反馈画的过程体验并交流画法。 4.老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。 三、视频感知，完善作品 1.播放教师在观察指导学生作画时，学生容易出现的问题。 2.欣赏各种俯视图片，拓展学生思维，启发想象。 （1）出示作业要求。根据图片画一幅俯视角度下的景物；注意线条要疏密得当，画面要有层次。 （2）学生自主改善作品，教师巡视指导。 四、展示评价，交流总结 1.小组互评，评一评谁的画表现最好。 2.让学生在展台前展示优秀作品。 3.学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。 4.教师评价，总结。 课 题 第3课 遥远的地平线 授课时间 教学目标 1.了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2.学习并了解视平线和消失点的透视概念。 教 学 重难点 重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象使描绘的物象更贴近真实。 难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能。 教学准备 图片、作业纸、绘画工具。 教学流程 一、欣 ... ...
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