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课件网) 七年级下册 教学课件 初中语文 三个目标 了解诗人生平及创作背景 品味诗歌语言，学习诗歌写法 感悟诗人的情怀和爱国热情 content 目録 壹 文学常识 贰 文章浅析 叁 深层理解 肆 拓展延伸 文学常识 作者介绍，相关写作背景、文言文基础知识 01 “登”指的是攀登； 幽州，指今河北北部、北京及辽宁一带，幽州台在北京西南； “歌”，古代的一种诗体，即歌行体。 陈子昂直言敢谏，对武后朝廷提出不少建议均不被采纳。 陈子昂曾因“逆党”株连下狱，政治抱负无法实现苦闷不已。 696年契丹进犯，陈子昂随主将武攸宜征讨，进言击敌反被降职，诗人觉得自己报国宏愿成为泡影写下本诗《登幽州台歌》。 唐朝官员 诗人 文学家 初唐诗文革新人物 政治家 陈子昂（生卒年存在争议） 陈子昂，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。 文章浅析 文言文朗读、文言文解释，文言文翻译 02 登幽州台歌 ———陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 14:43 3月13日 周六 下午 登幽州台歌 ———陈子昂 前不见古人，后不见来者。 过去 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 指古代礼贤下士的明君 未来 后世重视贤才的明君 想到 指时间久远，空间广大 悲伤的样子 眼泪 往前不见古代招贤的圣君，往后不见后世求才的明君。想到宇宙邈远、广阔无边，独自凭吊，我悲伤难过，潸然泪下。 译文 登幽州台歌 前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠： 独怆然而涕下： 俯仰古今，生不逢时 宇宙广阔无边 个人孤单悲凉 怀才不遇 孤独苦闷 深层理解 文段句子分析，内容主旨概括，文章详细解读 03 “前不见古人，后不见来者” 前两句诗人俯仰古今，写自己没能遇见明君贤主，感叹自己生不逢时，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。 “念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 后两句把个人置于广阔无边的宇宙背景之中，使个人显得渺小孤寂，从而让人产生一种苍茫的孤寂感，表现了诗人孤独悲苦的情绪。 《登幽州台歌》通过写登临幽州台的所见所感，以慷慨悲凉的基调，抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷的情感。 拓展延伸 文章写作特色，相关考点拓展延伸 04 此诗简短几句，展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。前三句粗笔勾勒，以沧桑易变的古今人事和浩渺的宇宙天地作为背景，第四句则以丰富的感情抒写诗人慷慨悲壮的自我形象，前后映照神韵照人。 意境雄浑，视野开阔 ———陈子昂《春夜别友人二首·其一》(
课件网) 七年级下册 教学课件 初中语文 ZI TENG LUO PU BU 作者：宗璞 了解作者及其写作背景，把握文章主旨 学习托物言志的写作手法，品析重点语句 品味作者对人生的感受，感悟生命 目录 01 常识积累 02 文章浅析 03 深层理解 04 拓展延伸 常识积累 写作背景、作者介绍，相关作品了解及文题解读 文题解读 WEN TI JIE DU 题目点出本文的描写对象———紫藤萝，并运用比喻手法，将紫藤萝比喻为“瀑布”，写出紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示着文章的主旨。 写 作 背 景 XIE ZUO BEI JING 写于1982年5月，作者刚经历文革创伤未平，中华大地欣欣向荣； 与此同时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，作者悲痛焦虑； 作者徘徊于庭院，在盛开的紫藤萝前感慨“生命的长河是无止境的”，不能让不幸把人压垮。 作 者 简 介 ZUO ZHE JIAN JIE 小说家 散文家 冯友兰的女儿 中共党员 生于北京 宗璞，女，1928年出生 原名冯钟璞，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。 《知音》 《红豆》 作 品 介 绍 ZUO PIN JIE SHAO 《我是谁》 《东藏记》 短篇小 ... ...
