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课件网) 第二单元 空气 2.6 我们来做热气球 核心素养目标 科学观念：通过放飞“热气球”活动，认识空气受热后会变轻上升，变冷后又会下降。 科学思维：能基于放飞“热气球”活动中观察到的现象，合理分析并解释“热气球”的上升和下降的现象，及生活中类似的现象。 探究实践：在放飞“热气球”活动中，能运用画图、书写等形式记录实验现象。 态度责任：通过放飞“热气球”活动，知道在一定条件下，科学实验是可重复的，并发展探索物质世界的兴趣。 科学聚焦 欣赏“热气球” 在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球是怎样升空和下降的呢？ 科学聚焦 我们来做一个“热气球” 科学探索 准备的材料 塑料袋 卡纸 蜡烛 双面胶 剪刀 火柴 科学探索 纸筒的作用：如果直接用蜡烛加热塑料袋，容易使塑料袋受热熔化变形。为了避免蜡烛火焰温度过高直接熔化塑料袋，我们就制作了这个纸筒。 科学探索 气孔使空气能进入纸筒，让空气流通。 科学探索 将蜡烛点燃，用纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 科学探索 点燃蜡烛时存在危险性，在加热过程中可能会使纸筒燃烧，高温也可能会使塑料袋熔化，因此家中若没有家长在场共同参与，严禁自己单独完成此实验！ 用 火 安 全 提 示 科学探索 用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。 重复几次实验，同时在学生活动手册上画下你观察到的现象。 科学探索 学生活动手册：边实验边记录，例如：可以观察一下塑料袋加热前后的变化，可以画一画塑料袋的运动趋势（用→表示），可以感受一下塑料袋的温度变化等等。 提示，可以参考以下的句式进行描述： 当袋子内空气被加热后，我看到……感受到……，因为…… 科学探索 1.加热前后，你观察到的现象有何不同？ 2.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释？ 思 考 科学探索 加热时，塑料袋里的空气体积会膨胀，将塑料袋撑大。 空气受热后会膨胀变轻而上升并带动塑料袋上升。 空气变冷后，冷空气不会上升，由于塑料袋有重量，所以下降。 小 结 科学探索 1.在做“热气球”的过程中，你是怎样观察的？ 我会这样观察： （2）手摸袋子，感受里面空气温度变化是热还是冷： （1）眼看袋子的形状是膨胀还是皱缩；是上升还是下降； （3）手提袋子感觉是轻还是重； （4）还可以去观察：加热前，入气孔处有没有风；加热后，能否感觉到有风进入孔内。 科学研讨 （2）手摸袋子，感受里面空气温度变化是热还是冷： （1）眼看袋子的形状是膨胀还是皱缩；是上升还是下降； 2.加热前后，你观察到的现象有何不同？ （2）加热后，手能感觉到塑料袋中空气的温度变高了；袋子变轻了，袋子会往上运动...... “热气球”比较瘪 加热前： 加热后： “热气球”膨胀了、紧绷了 （1）我看到： （3）我还发现：加热前，入气孔处没有风；加热后，感觉到入气孔处有风。 科学研讨 3.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？ 我的解释：塑料袋中的冷空气被加热后变成热空气，体积变大，变轻，热空气上升带着塑料袋上升；塑料袋升空后，里面的空气逐渐变冷，冷空气体积变小，变重，冷空气会下降，加上塑料袋的自身重量而出现塑料袋慢慢下落的现象。 空气温度升高后的会变轻，带动了“热气球”上升。 科学研讨 你知道这是什么吗？ 它是怎么升到天空中的呢？ 孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。 科学拓展 孔明灯为什么会升上高空呢？ 为什么孔明灯飞行的时间会更长？ 孔明灯也是利用热空气上升的原理制成的。当点燃蜡烛的时候，空气被加热膨胀，使得空气变轻了，产生了浮力，所以孔明灯会上升。 孔明灯的火源与灯一起飞行，可以 ... ...
