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课件网) 七年级下册 教学课件 初中语文 学习目标 感受对黄河的爱 感受黄河的伟大性格，体会作者对黄河的爱 学习写景的方法 学习细腻的写景方法，借景抒情，情景交融 01 体会作者语言魅力 体会作者遣词造句上的特点 03 02 目录 常识积累 课文浅析 深层理解 拓展延伸 写作背景、作者及作品介绍，基础知识积累 1 PART ONE 1 01 作者简介 梁衡（1946年出生于山西霍州） 现人大博士生导师，人教版中小学教材总顾问 学者 记者 新闻理论家 政论家 散文家 曾获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等多种奖项。 科普作家 作品介绍 识记字词 横溢 yì 溢 觅缝 mì 觅 寒噤 jìn 噤 迂回 yū 迂 出轧 zhá 轧 汩汩 gǔ 汩 驰骋 chéng 骋 弥漫 shùn xī 释义：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 例句：果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 震耳欲聋 zhèn ěr 释义：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 例句：我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 yù lóng 深不可测 shēn bù 释义：深的无法测量。形容极深。 例句：我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 kě cè 前呼后拥 qián hū 释义：前面有人吆喝开道，后面有人簇拥护卫。多形容随从多，排场大。 例句：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 hòu yōng 驰骋 chí chěng 释义：（骑马）奔驰。 例句：当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一头跌了进去，更闹，更挤，更急。 寒噤 hán jìn 释义：寒战。 例句：沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔的一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 课文朗读、文章脉络及主旨内容 2 PART TWO 2 02 课文朗读 20:58 4月22日 周四 下午 壶口瀑布 听课文朗读，体会这篇游记中黄河的气势？ —梁衡 回忆诵读《黄河颂》 结构脉络 壶口瀑布 雨季 枯水期 赞美中华民族 撼人心魄 雄伟壮观，刚柔相济 压而不弯，勇往直前 文章抓住壶口瀑布在 和 的特点，抒发了对黄河的 ，赞美了中华民族百折不挠、勇往直前的伟大精神。 雨季 枯水季节 热爱 内容主旨 课文思想感情把握、具体语段分析等 3 PART THREE 3 03 细节探究 文章第1自然段在文中有什么作用？ “壶口在晋陕两省的边界上，我曾两次到过那里。” 内容上： 点明壶口的地理位置和游览次数； 结构上： 引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。 内容上: 开篇点题，交代故事的背景或起因，奠定感情基调等。 结构上: 总领全文，引起下文，设置悬念，为下文埋下伏笔或做铺垫。 万能答题方法： 文章第2自然段写作者第一次去壶口瀑布时听到了什么？看到了什么？ 听到： 在半山腰，听见“涛声隐隐如雷”； 看到： “河谷里雾气弥漫”“那河就像一锅正沸着的水”“向更低的沟里跌去”“那沟已被灌得浪沫横溢” 在近处，听见“涛声震耳欲聋” 当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。 ———梁衡《壶口瀑布》 赏析这一句的表达效果？ 用“跌”字形容河水的急，就已经很形象了，再加上“还来不及想一下”这样的拟人写法，使水流急的特点更加突出； “闹”“挤”“急”分别从声音、横向宽度、纵向的速度三个方面描 ... ...
