2.1轻点鼠标教案 教材分析 本节课主要是学习鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动的操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。鼠标是指挥计算机运行的重要指挥棒之一,学好使用鼠标，就能灵活运用计算机；熟练操作鼠标，就能达到事半功倍的效果,为今后的学习打下良好的基础。 教学目标 1．知识与技能 （1）能够正确启动和关闭计算机。 （2）认识鼠标的基本结构，学会鼠标的正确握法。 （3）掌握鼠标的指向、移动、单击、双击、拖动、右击操作。 2．过程与方法 通过打开“此电脑”操作、“鼠标”游戏，掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击五种操作方法 3．情感、态度与价值观 （1）增强学习计算机的兴趣。 （2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。 教学重点和难点 教学重点：掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击操作。 教学难点：掌握鼠标的双击、拖动操作。 导入： 师：随着网络的普及，需要用到电脑的地方很多。今天老师将和同学们一起学习电脑知识，同学们还记得上节课,我们学习了电脑的哪些硬件？ 生：显示器、主机、键盘，鼠标 师：你总结得真完整。这节课我们来学习《轻点鼠标》。 自主探究： 师：下面请同学们观看视频，思考以下三个问题： 1、鼠标各个部分的名称是什么？ 2、鼠标的操作方式有哪些？ 3、每种操作方式有什么作用？ 生：学生探究交流。 师：优秀的成果要与大家分享，谁愿意分享你们的学习成果？ 师：鼠标各个部分的名称是什么？ 生：鼠标由左键、右键、滚轮组成。 师：你真善于发现，而且回答的声音也非常响亮，掌声送给他。 师：那你们知道鼠标的操作方式有哪些吗？ 生：鼠标的操作方式有单击，双击，右击，指向，拖动五种方式（板书）。 师：你的回答非常完整。谁能说说每种操作方式有什么作用？（请一个同学上台展示操作） 生：上台演示每种操作的作用。（教师板书学生回答的正确内容） 师：你的操作很流畅，把掌声送给她。这些操作的作用分别是：单击-选中；双击-打开；右击-打开快捷菜单；指向-寻找对象；拖动-移动调整大小。（总结和演示）（完善板书） 师：现在请各位同学拿起鼠标跟着老师一起练习一下。 生：学生练习。 师：通过刚才的学习，我们对鼠标有了一定的认识，接下来我们进行以下两个练习： 1、找到桌面上的“此电脑”图标，打开。 2、调整“此电脑”的窗口大小 师：请同学们开始操作。 生：学生操作。 师：坐姿，端正。现在坐的最端正的是第x小组。请小组长进行组内检测，检测组员是否完成？ 生：小组长检测组内成员操作。 总结问题，解决问题 师：老师在刚才的巡视中，发现有的同学已经熟练掌握的鼠标的操作要领，有的同学还没有完全掌握，请你们说一说，在操作中遇到了什么问题？ 生：我遇到的问题是窗口不能打开？ 师：我们一起来看看他的问题（切屏），谁来帮帮他？ 生：我觉得可能是操作方式不对，应该是双击鼠标左键就可以打开了。 师：你的知识掌握得真扎实。其他小组还有问题吗？ 生：我们遇到的问题是调整窗口不成功？ 师：（切屏）你们有解决的方法吗？ 生：可以用右上角的放大缩小按钮调整窗口的大小。 师：这真是一个不错的方法。通过同学们的互帮互助，问题得到了解决。 (此环节孩子提出什么问题老师解决什么问题) 师生交流总结 师：现在，老师相信大家都是使用鼠标的小能手了！老师给大家带来了嘉嘉鼠标小游戏，这个游戏的玩法是……（老师演示）请同学们打开桌面上的嘉嘉鼠标小游戏练习一下吧。 生：练习。 师：同学们都练习的很认真。接下来，我们进行一个比赛。请看比赛规则：比赛总共分为三轮，每轮比赛听老师口令，喊开始时，立刻操作，结束后所有人停止动作，小组长登记最高分。如果停下后再操作的人，取消 ... ...
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