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三年级科学上册(青岛版)第17课气体的体积和质量(同步练习)(含解析)

日期:2025-05-23 科目:科学 类型:小学试卷 查看:49次 大小:157216B 来源:二一课件通
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17 气体的体积和质量 同步练习 一、选择题 1.小科用手轻轻按压吹大的气球,有鼓鼓的感觉,这说明( )。 A.空气有固定的形状 B.空气能占据一定空间 C.空气有确定的体积 2.如图,杆是平衡的,如果扎破其中任意一个气球,杆( )。 A.保持平衡 B.不能保持平衡 C.不确定 3.下列关于气体的描述错误的是( )。 A.都会流动 B.都是透明的 C.都有固定的形状 4.篮球充足气以后比没充气时的质量( )。 A.重了 B.不变 C.轻了 5.下列关于气体的描述错误的是( )。 A.会流动 B.没有固定的体积 C.有固定的形状 6.不论是固体,液体还是气体都有确定的( )。 A.颜色 B.质量 C.体积 7.下图实验中说明( )。 A.空气的体积会变化 B.空气的质量会变化 C.空气的体积和质量都会变化 8.氧气瓶里的氧气用去一半,剩余氧气的体积( )。 A.变大 B.变小 C.不变 9.小明将两个充足气的皮球放在天平两侧,并让它们保持水平平衡。然后,他将其中一个皮球缓缓地放掉一些气后,发现天平失去平衡。该实验可以研究的问题是( ) A.空气有质量吗? B.空气占据空间吗? C.空气可以流动吗? 10.如下图,在木棒两边各挂一个同样大小的气球,在木棒中间系一根绳,此时木棒平衡。如果将右边的气球刺破后,会发生什么状况?( )。 A.向右倾斜 B.向左倾斜 C.保持平衡不变 D.以上都不对 二、填空题 11.小明把两只完全一样的气球充气后吊在小木棍上并使它们保持平衡,当刺破A气球时,木棍会向( )方向下沉(填A或B),通过这个小实验,说明空气( )。 12.瓶子里的空气占据 ,使用天平称重充气和不充气的气球,我们发现空气有 。 13.空气 (填“有”或“没有”)固定的体积,空气 (填“有”或“没有”)确定的质量。 14.气体( )固定的体积,( )确定的质量。 三、判断题 15.气体没有固定的形状,能流动。( ) 16.碳酸饮料瓶摇晃后打开,可能会有大量气体喷出来。( ) 17.伽利略发现放出空气后容器质量减少了。( ) 18.气体没有确定的质量。( ) 19.把充足气的篮球排出气体后,质量不变。( ) 四、简答题 20.我会思:同一个排球,充足气后的质量比排出气后的质量大,这说明了什么? 21.空气有确定的质量吗?你能设计个实验来证明吗? 五、实验题 22. 实验材料:一根木棍,两个气球,一根绳子。 实验过程: (1)两边挂上没有充气的气球使其保持( )。 (2)取下一只气球,充好气,再挂上,观察到( )。 (3)实验结论:( )。 六、综合题 23.如下图,把皮球里的气体放出来,把瘪的皮球放在天平上的左盘上称出重量;然后向皮球里打入足够的气体,再把打饱气的皮球放到天平上称出重量,我们发现前后称的两次的重量 。说明空气有确定的 。 参考答案: 1.B 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积,空气的体积可以被压缩,也可以恢复,压缩的空气具有弹性。小科用手轻轻按压吹大的气球,有鼓鼓的感觉,这说明空气能占据一定空间。 2.B 【详解】空气也有重量,但空气的重量很轻。 伽利略证明了空气是有重量的。把两只气球吹到大小相同时,分别挂在细木棍的两端,我们会看到细木棍会保持平衡。如果将一只气球刺破,细木棍不能保持保持平衡。这种现象说明空气有重量。 3.C 【详解】固体、液体和气体是物质的三种状态,固体能保持一定的形状和体积。液体具有流动性,没有一定的形状。固体和液体都不易被压缩。气体没有固定形状,具有流动性,容易被压缩等。 4.A 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积,空气的体积可以被压缩,也可以恢复,压缩的空气具有弹性。空气是有质量的,所以篮球充足气以后比没充气时的质量 ... ...

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