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课件网) 有几只小鸟 北师大版一年级上册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 板书设计 06 目录 作业布置 07 教学目标 1.探索计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。 2.初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。 3.在具体的计算中，养成认真仔细的良好习惯。 新知导入 1.新龟兔赛跑。 8+9 6+9 9+5 11 14 15 17 12 15 14 17 6+8 7+8 9+2 8+4 新知导入 2.圈一圈，填一填。 9+ = 8+ = 4 13 4 12 新知讲解 树上原有7只小鸟，又飞来6只。 一共有多少只小鸟？ 7 6 新知讲解 7 6 想想7和6能和几凑成10？ 7 ＋ 6 ＝ 3 3 7 ＋ 6 ＝ 3 4 7和3能凑成10 6和4能凑成10 新知讲解 学习任务： 拿出课前准备的小棒，运用凑十法摆一摆，并与同伴说说自己的算法。 新知讲解 7 6 3 3 10 7+3=10 10+3=13 13 新知讲解 7 6 3 4 10 6+4=10 10+3=13 13 新知讲解 7 6 13 10个一是十 新知讲解 圈一圈，算一算。 11 11 计算7加几和6加几都可以用“凑十法”。 新知讲解 7+6=13 6+7=13 5+5= 7+5= 6+6= 4+5= 7+4= 6+5= 3+5= …… …… …… 12 11 12 11 10 9 8 第一个加数不变，另一个加数减少1，和也减少1。 不变 减少1 减少1 新知讲解 7+6=13 6+7=13 5+5= 7+5= 6+6= 4+5= 7+4= 6+5= 3+5= …… …… …… 12 11 12 11 10 9 8 7+3=10 7+2=9 6+4=10 6+3=9 2+5=7 1+5=6 你能接着写下去吗？ 课堂练习 基础题： 1.圈一圈，填一填。 = = 6 + 5 11 4 + 7 11 课堂练习 基础题： 2.算一算，把等于12的算式涂上你喜欢的颜色。 6+6 5+7 4+7 8+4 9+3 7+6 4+9 10+2 课堂练习 提高题： 3.列出算式解答。 学校有6个 。 又买了7个 。 一共有多少个 ？ 林林有5朵 。 又买来6朵 。 一共有多少朵 ？ 6+7=13 5+6=11 课堂练习 拓展题： 4.它们一共吃了多少个虫子？ 我今天吃了7个虫子。 我吃的和你一样多。 7 7 14 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会用凑十法计算7加几了。 我还会用凑十法计算7加几、5加几了。 板书设计 有几只小鸟 ———7、6、5加几 7 + 6 = 3 3 10 13 7 + 6 = 3 4 10 13 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.算一算。 5 +7 6 +5 7 +6 12 11 13 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.看图列式。 7 5 12 4 7 11 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.算一算，连一连。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.李伯伯家养了8只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡鸭多少只？ 8 4 12 作业布置 说说生活中还有哪些问题可以用“7+5”来表示？ 【综合实践类作业】 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 7.5 有几只小鸟 教学设计 一、教学目标 1.学习目标描述：结合具体情境，经历探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程，并能正确计算7,6,5加几的加法；在计算过程中培养数感，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。 2.学习内容分析：本节内容是在9加几、8 加几的进位加法的基础上，继续探索7，6，5加几的计算方法。有了9加几和8 加几的学习基础，本节内容安排了更为丰富的学习形式，以保证必要的计算技能的形成与提高。教科书首先呈现了一棵大树上原来有7只小鸟，又飞来6只的信息，并由此引出“一共有几只鸟”的问题。 3.学科核心素养分析：培养学生合作学习以及数学应用的意识，能从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题，在学习数学的过程中，学会与人合作，获得良好的情感体验。 二、教学重难点 1.重点 ... ...
