中小学教育资源及组卷应用平台 九年级语文下册 第24课 诗词曲五首 同步练习题 一、单选题 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．踌躇（chóu） 瀚海（hàn） 冷难着（zháo） B．松柏（bǎi） 羌笛（qiāng） 寥落（liǎo） C．狗窦（dòu） 风掣（chè） 飘絮（xù） D．狐裘（qiú） 兜鍪（móu） 羹饭（gěng） 2．下列加点词的解释有误的一项是（ ） A．中庭生旅谷（野生的谷子） B．辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔） C．何处望神州（指中国大地） D．望西都，意踌躇 （迟疑不决。这里形容心潮起伏） 3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。 B．纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。 C．山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。 D．何处/望神州？满眼/风光/北固楼。 4．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．《十五从军征》选自《乐府诗集》。乐府，起初是管理音乐的官署，后来成为一种诗歌体裁。 B．《白雪歌送武判官归京》作者王维，唐代诗人，长于七言歌行，善写边塞诗。此诗描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒发了塞外送别、雪中送客的依依不舍之情。 C．《南乡子·登京口北固亭有怀》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋代豪放派代表词人。 D．《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，字希孟，号云庄。这是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 5．阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成题目。 下列对这首元曲的赏析不正确的一项是（ ） A．全曲采用层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，具有强烈的感染力。 B．“山河表里渔关路”形容值关一带地势险要，具体指渔关外有黄河，内有华山。“表里”即内外。 C．“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”表现了作者对古建筑被破坏感到十分伤心，并进而感也到自己也会有消失的一天，因此更加伤心的情感。 D．此由托今追营，从历代王部的兴套要持，想到人民的多晚，一什见直地指出了封建统的所数与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 6．下列说法有误的一项是（ ） A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。 B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。 C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出潼关的险要。潼关在这里是历代兵家必争之地，多少次事关存亡的战斗在这里展开。 7．下列文学常识表述有误的一项是 ( ) A．《白雪歌送武判官归京》的作者是岑参，唐代山水田园诗人，与高适齐名，并称“高岑”。 B．《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋代词人，豪放派代表人物。 C．《过零丁洋》的作者是文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，宋代政治家、文学家。 D．《山坡羊·潼关怀古》的作者是张养浩，字希孟，号云庄，济南人，元代文学家。 8．下列说法有误的一项是（ ） A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。 B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。 C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。 9． ... ...
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