中小学教育资源及组卷应用平台 新课标实施背景下的对话课设计 课 题:三上Module 4 Unit 1 It’s a black dog. 教 材:WY(三年级起点)英语三年级上册 课 型: Unit 1 It’s a black dog. (听说课) 年 级:三年级 上课时长: 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是Colors,涉及“人与社会”和“人与自然”两大主题范畴;主题群包括社会服务与人际沟通,自然生态。子主题内容为同伴交往、相互尊重、友好互助;常见的动物,动物的特征与生活环境。 二、语篇研读(附图) What:本节课选自外语教学与研究-出卷网-的英语(三年级起点)三年级上册Module 1 Unit 2 It’s a black dog. 本部分学习的核心语言物体词汇的认读、记忆:cat\dog\cap以及描述带颜色的物体的句型:It’s a +颜色+物体。课文通过熊猫盼盼变魔术,吸引学生注意,先变出不同的物体,然后改变他们的颜色啊,并逐一介绍。 Why: 本单元是学生第一次将几种颜色和物体的词汇结合在一起,包括红red、橙orange、黄yellow、绿green、蓝blue、黑色black,cat猫,dog狗,cap帽子。通过课文的学习,学生能感受到魔术的神奇,物体与颜色的结合,使学生在生动有趣的课文中学习并记忆颜色的词汇和描述物体颜色的句型It’s a+颜色+物体。同时复习第三模块学习的物体词汇,如桌子desk,椅子chair,黑板blackboard,门door,窗户window。物体与颜色的搭配,发挥学生的想象力。 How: 本课时遵循《新课程标准(2022)》最新理念,在话题中创设语篇,在语篇呈现的过程中融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等因素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,推动学生的核心素养的发展。本课的对话课教学模式,突出用英语做事情,强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 学生为小学三年级,他们的知识和认知水平有限,对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受,而且善于模仿、乐于参与游戏,有较强的尝试和表现欲望。使其能够在活动中掌握所学,并灵活应用。 教学目标 1.学生会认、能读本单元词汇it,its,,red,look,wow,yellow,blue,a(an),chameleon,my,panda 2.复习句型What’s your name I’m...学习新句型My name is ...和It’s+颜色。 3.学生能参与课堂,乐于模仿,敢于表达。 4.通过小组合作方式,互助进步。 5.通过变色龙的故事,激发学生探索大自然的好奇心,发现生活中的美,创造生活中的美。 教学重难点 重点:1.学生会认、能读本单元词汇 cat,dog,cap 2.学习新句型It’s a/an+颜色+物体。 难点:a和an的正确使用。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中,获取和梳理对话信息, Step1 Warm-up 1.Greetings: say hello to students and ask “Good morning” “How are you ” 2.Now, listen carefully, and point to the right color. Point to red, point to yellow, point to blue. 3.Quick action:say the words of last lessen as fast as possible. 4.Find some colors in the classroom and say “It’s+颜色” Step2 Pre-listening 1)Watch activity 1,listen and answer: What animal(动物)can you see 单词卡片加自然拼读学习cat,复习green, red, black和blue。 学习短语a+颜色+物体:A red cat, a blue cat, a black cat 2)Read together Step3 While-listening 导入:Today Panpan is a magician(魔术师) 1.Listen and answer: What animal can Panpan turn out Let’s see what can he change. 学习dog,cat,cap,now三个词汇。渗入自然拼读法d-o-g, c-a-t,c-a-p,n-ow。 2. Look and say: show the pictures of three things-black dog ... ...
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