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课件网) 牧民新歌 人音版三年级上册 欢迎走进今天的 音乐课堂 聆听音乐片段，思考： 1、乐曲的主奏乐器是什么？它的音色是低沉厚重的还是清脆嘹亮的？ 2、乐曲具有哪个少数民族的音乐风格？ 竹笛，音色是清脆嘹亮的。 蒙古族的音乐风格。 聆听全曲，思考这首乐曲的情绪是什么？发生了怎样的变化？ a.自由舒展—紧张激烈———热情舒展———紧张激烈 b.紧张激烈—紧张激烈———热情舒展———紧张激烈 牧民新歌 聆听引子部分，思考： 速度 （慢速、快速） 节奏 （紧密的、宽松的） 引子 它的“速度、节奏” 分别是怎样的？ 慢速 宽松的 思考：此段旋律让你想到第几幅图片？ 图片1 图片2 图片3 图片4 图片5 第1幅图片，展现了辽阔的草原 聆听A乐段主题旋律a1，思考： 主题旋律a1的“速度、节奏”的分别是怎样的？ 速度 （慢速、快速） 节奏 （紧密的、宽松的） 引子 慢速 宽松的 主题旋律a1 慢速 宽松的 此段旋律让你想到第几幅图片？ 图片1 图片2 图片3 图片4 图片5 第2幅图片，展现了牧民纵情歌唱 我 在 草 原 上 放 牧 呦，蓝蓝 天 空，白 白的云。 听一听，唱一唱： 聆听A乐段主题旋律a2，思考： 主题a2与a1相比出现了什么样的变化？ 速度 （慢速、快速） 节奏 （紧密的、宽松的） 引子 慢速 宽松的 主题旋律a1 慢速 宽松的 主题旋律a2 快速 紧密的 此段旋律让你想到第几幅图片？ 图片1 图片2 图片3 图片4 图片5 第3幅图片，展现了牧民策马奔驰。 1.请同学们听听看这段旋律的声音像什么 ？ 马蹄声 想一想： 2.想象一下，我们可以用什么方式模仿音乐中的马蹄声？ 拍手 聆听B乐段，思考： 速度 （慢速、快速） 节奏 （紧密的、宽松的） 引子 慢速 宽松的 主题旋律a1 慢速 宽松的 主题旋律a2 快速 紧密的 B乐段 快速 宽松的 哪幅图片最能表现B乐段音乐所描绘的画面？表达了牧民对草原怎样的情感？ 图片1 图片2 图片3 图片4 图片5 第4幅图片，展现了牧民眺望大草原，表达了牧民对大草原的热爱之情。 聆听C乐段，思考： 速度 （慢速、快速） 节奏 （紧密的、宽松的） 引子 慢速 宽松的 主题旋律a1 慢速 宽松的 主题旋律a2 快速 紧密的 B乐段 快速 宽松的 C乐段 快速 紧密的 2、这段声音让你想到了哪副画面？ 图片1 图片2 图片5 1、请同学们听听看这段旋律的声音像什么 ？ 马鸣声 第5幅图片，展现了人马欢叫的热烈场面。 图片3 图片4 请同学们完整欣赏乐曲《牧民新歌》，加入身体的律动做一个快乐的小牧民吧。 谢谢欣赏，再见。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
