北师大版六年级数学上册《这个月我当家》教案

北师大版六年级数学上册《这个月我当家》教案 一、教材分析： 本节课是北师大版小学数学六年级上册第四单元百分数第4课《这个月我当家》，主要内容是百分数的应用，通过一个实际生活中的例子，让学生初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。 二、教学目标： 1. 知识目标：掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。 2. 能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。 3. 情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。 三、教学重点和难点： 本节课的教学重点是初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学难点是初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。 四、学情分析： 学生已经学习了百分数的基本概念和应用，对于百分数的加、减、乘已经有了一定的掌握，但对于百分数的除法应用还不够熟练，需要通过实际例子的练习来提高。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 老师：同学们，上节课我们学习了百分数的加、减、乘法，你们对这些知识点掌握得怎么样了呢？ 学生：老师，我们掌握得还可以。 老师：很好，那今天我们要学习的是百分数的除法应用。请看下面这个例子：小明拿了100元钱去买衣服，打了8折，还剩72元，求原价。你们觉得这个问题可以用什么知识点来解决呢？ 第二环节：讲解新知 1. 老师通过一个实际生活中的例子，让学生初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法。 老师：同学们，我们可以用方程的方法来解决这个问题。请看这个方程：0.8x=72，其中0.8表示打8折，x表示原价。请问，这个方程是怎么得来的呢？ 学生：老师，因为打了8折，所以原价乘以0.8就是打折后的价格，而题目中告诉我们打折后的价格是72元，所以可以列出这个方程。 老师：很好，你们说得对。接下来，我们可以通过解这个方程来求出原价。请同学们自己尝试一下。 学生：（自己尝试解方程） 老师：同学们，你们解出来的原价是多少呢？ 学生：是90元。 老师：非常好，你们做得很好。这就是用方程解答百分数应用题的方法。 2. 老师讲解用算术方法解决百分数除法应用题的方法。 老师：除了用方程的方法，我们还可以用算术方法来解决这个问题。请看这个算式：0.8x=100-72，其中100表示小明拿的钱数，72表示打折后的价格。请问，这个算式是怎么得来的呢？ 学生：老师，因为我们知道小明拿了100元钱去买衣服，而题目中告诉我们打折后还剩72元，所以我们可以用100减去72得到小明买衣服时的打折前的价格，然后再乘以0.8得到打折后的价格。 老师：非常好，你们解释得很清楚。接下来，我们可以通过计算这个算式来求出原价。请同学们自己尝试一下。 学生：（自己计算算式） 老师：同学们，你们算出来的原价是多少呢？ 学生：也是90元。 老师：非常好，你们做得很好。这就是用算术方法解答百分数应用题的方法。 3. 老师让学生通过练习掌握两种方法的应用。 老师：同学们，现在我给你们发一些练习题，请你们用方程或算术方法来解决。请注意，这些练习题都是实际生活中的问题，所以请你们认真思考，用所学知识来解决。 学生：（在课堂上完成练习题） 老师：同学们，你们做得如何？有没有什么问题需要讨论的？ 学生：（有些学生提出了问题） 老师：好的，我们一起来看一下这个问题。...... 第三环节：练习应用 1. 老师出示一些实际生活中的例子，让学生用方程或算术方法解决。 老师：同学们，现在我给你们出一些实际生活中的例子，请你们用方程或算术方法来解决。请注意，这些例子都是跟我们生活息息相关的，所以请你们认真思考，用所学知识来解决。 学生：（在课堂上完成练习） 2. 学生在课堂上完成练习题，老师巡视课堂，及时指导学生 ... ...