第三单元 传递我们的心声 第二课 精美的报刊———版式设计 课题 精美的报刊———版式设计 课型 设计·运用 教学用具 教材、课件、剪报素材 课时 第1课时 知识目标 知识与技能 了解版式设计在各领域中的运用及版式设计的构成要素及视觉要素 过程与方法 通过对优秀作品的欣赏和讨论，用对比赏析的方式，掌握版式设计基本法则的运用 情感、态度和价值观 通过主题剪报的设计与制作，认识和理解设计艺术与社会生活的联系，体验小组合作交流的乐趣、热爱生活美化环境。 教学重点 了解版式设计的构成要素和视觉要素 教学难点 版式设计的基本法则与规律的运用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入阶段 发展阶段 巩固阶段 总结阶段 引导阶段 1、谈话导入 引导学生思考：你都是通过什么渠道获取信息？ 学生回答 教师小结：在现代信息时代获取信息的形式已经不仅仅是书面的，网络也是一条信息渠道。那么 ，请大家想一想，一块版面当中，你为什么会先关注它呢？ 学生回答 教师引导出课题。 板书：精美的报刊———版式设计 发展阶段 1、欣赏各个领域的版式设计作品 归纳总结，版式设计的应用范围：报纸、刊物、书籍、画册、挂历、招贴、网页设计等 提问：他们的共同点是什么？ 它们都由图、文组成，并且排版都有一定的规律 谁来归纳一下什么是版式设计？ 版式设计的概念：在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合。 视觉元素：图形、文字、色彩 构成元素：标题、插图、文章、花边等 2、思考与讨论 在了解版式设计的视觉元素和构成元素，请大家设计一份剪报(分小组讨论、派代表发言) 内容 启示标题图片（素材）文字 (内容) 3、探究版式设计的基本法则 对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与韵律 欣赏、对比，找出问题 实践与运用阶段 作业要求：以公益为主题，小组合作完成 一份专题剪报的版面设计 学生合作练习，教师辅导 展评 各组选派以为代表展示成果，并作介绍 学生互评、老师点评 总结 教师对每小组的设计方案给予肯定，并鼓励哪些有创意的设计方案，激励全体同学在今后的生活中，积极参加各种活动，更多的尝试设计与运用，并增进同学间的合作精神。 课后拓展 请各小组课后继续完善本组的作品，根据之前大家所提出的意见进行改机与完善。 把所学的知识应用到平时的壁报设计中。 课前导入 通过对话的形式进行总结 学生思考 提问新知 学会归纳 学生讨论 学生思考 回答问题 学生练习 学生评述 导出课题 提问串线 概况新知 引出新知 启发引导 巩固知识 知识的延伸，发展学生的探索精神 ... ...
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