七年级生物上册导学案 课题 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境 2.举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系 学习 重点 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 学习 难点 说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系 预 习 案 一、藻类植物 1.生物圈中已知的绿色植物。分为四大类群： 、 、 和 植物。 2.藻类植物 （1）生活环境：大都生活在 ，少数生活在 处。 （2）形态结构： 没有根、 、 的分化。 二、 苔藓植物 1.生活环境：陆地阴湿处。 2.形态结构：一般都矮小，通常具有类似 和 的分化，但是茎中没有 ，叶中也没有 ，根非常简单，称为 。 3.人们利用苔藓植物做监测空气污染程度的指示植物，是因为许多苔藓植物的叶 。 三、蕨类植物 1.生活环境：森林、山野等陆地 处。 2.形态结构：有 的分化，有了 组织。 3.藻类、苔藓和蕨类植物均依靠 进行生殖。 行 课 案 1.苔藓植物与藻类植物相比，哪一种植物高等一些？理由是什么？ 2.一位同学把一棵形态优美的蕨类植物栽种在花盆里观赏，他把花盆放在阳台上，并经常松土，保持花盆中较为干燥。你认为这位同学能把这盆蕨类植物养好吗？为什么？ 3.小红周末在植物园中游玩，非常喜欢 蕨 、 银杏、苹果植物，想将这些植物的种子带回家去种植．她不可能得到种子的是？ 4.藻类植物的生活环境有什么特点 它们是怎么生活的？ 5.藻类植物和你平时见到的植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶、等器官吗？ 6.藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？ 7.苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同？从形态上看，苔藓植物和藻类植物有什么主要区别？ 8.如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水就会变成绿色，这是什么原因？ 9.如果你在森林里迷了路，怎样借助苔藓植物来辨别方向 10.某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？ 11.现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？ 检 测 案 1.某兴趣小组在调查红石公园月波湖中生物种类时，发现一种植物并将其归类于藻类，他们的理由最可能是（ ） A．具有假根 B．生活在水中 C．具有叶绿体 D．没有根茎叶分化 2.“茎无输导组织，叶小而薄，无真正的根，植株矮小，对有毒气体敏感”描述的是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 3.仔细观察蕨类植物的叶，会发现其背面有许多褐色的斑块隆起，这些隆起含有大量的（ ） A.种子 B.孢子 C.寄生虫 D.孢子囊 4.下列属于蕨类植物特征的是（ ） A.无根、茎、叶的分化 B.有根、茎、叶的分化，无输导组织 C.有茎、叶的分化，但没有根 D.有根、茎、叶的分化，有输导组织 5.绿色植物分布广泛，千姿百态，它为大地增绿，为人间添彩。下列没有根、茎、叶分化的是（ ） A.海带 B.墙藓 C.地钱 D.肾蕨 6.藻类植物是一类低等植物，其主要理由是（ ） A.主要是生活在水中 B. 可进行光和作用 C.植物体都很微小 D.无根、茎、叶的分化 7.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆 栽植物放在什么地方（ ） A.阳光下，经常浇水 B.阳光下，保持干燥 C.背阴处，经常浇水 D.背阴处，保持干燥 8.蕨类植物长得比苔藓植物高大的原因是（ ） A.有了茎、叶的分化 B. 有多叶 C.叶较长 D.根、茎、叶中有专门的输导组织 9.二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一，下列可以作为其污染程度指示 植物的是（ ） A.苔藓 B.铁线蕨 C.水绵 D.卷柏 10.植物按从简单到复杂的顺序排列的是（ ） A.种子植物→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物 B.藻类植物→苔藓植物→种子植物→蕨类植物 C.蕨类植物→藻类植物→苔藓植物→种 ... ...
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