咏雪 教学目标 通过朗读培养文言文语感，初步感知古今汉语的差别。借助注释疏通文意，用自己的话讲述故事。积累文化常识，感受古人的生活情趣。 教学重点 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别。 教学难点 感受古人的生活情趣，积累文化常识，拓展延伸。 教学方法 诵读法、比较法、联想法、合作探究 技术准备 PPT，《世说新语》 教 学 过 程 设 计 教学活动（内容、方法） 学生活动 设计意图 导入同学课前预习，讲述《世说新语 假谲》中的“望梅止渴”；《世说新语 笺疏》“孔融让梨”；《世说新语·方正》“管中窥豹”；《世说新语 雅量》篇中的“道旁苦李”等故事。导入《世说新语》的简介：《世说新语》是刘义庆和门下文人博采众书编纂润色而成，记述了汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，反映出当时士族的生活方式和精神面貌，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。今天，我们一起来学习《世说新语》二则中的《咏雪》。朗读课文，感知文意朗读课文：请大家打开语文书29页，大声朗读课文，圈画出读不准的字。范读课文：下面由老师范读课文，请大家放下书本，拿起笔，认真聆听，标记字音和断句。请大家对照ppt，读准字音，检查断句。赛读课文：以小组为单位，自荐一名同学，赛读课文，读准字音和断句，读出感情。齐读课文：下面请大家立起书，放声齐读课文，思考课文讲了什么内容？用一句话概括课文主要内容：自主学习1、默读课文，结合注释，判断正误：与儿女讲论文义（1）（谢太傅）与儿子、女儿谈谈文章意思（×）（2）（谢太傅）与家中小辈谈论文章的义理（√）2、未若柳絮因风起（1）不如比作柳絮乘风飞舞（√）（2）不如柳絮因为风飞起（×）3、白雪纷纷何所似（1）白雪纷纷什么像（×）（2）白雪纷纷像什么（√）4、撒盐空中差可拟（1）撒盐在空中大体可以相比（×）（2）在空中撒盐大体可以相比（√）5、左将军王凝之妻也（1）左将军王凝之的妻子（×）（2）是左将军王凝之的妻子（√）2、文言文与现代汉语有哪些不一样的地方？古今异义词、省略句、倒装句、判断句合作探究文章中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？谢安认为“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”哪个更好？为什么？你有什么其他的见解？拓展延伸咏雪的诗句还有很多，请大家说说你觉得哪一句好？为什么？白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。———韩愈《春雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。———岑参《白雪歌送武判官归京》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。———卢钺《雪梅·其一》布置作业古今吟咏诗作很多，请你举例谈谈其妙处。加入合理想象，改写咏雪故事。“旧时王谢堂前燕”中“王谢”是六朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称，王导、谢安及其后继者们于江左五朝权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。代表人物有王羲之、王导、谢安、谢灵运等，请同学们在课后查阅资料，了解王谢氏族对于魏晋南北朝兴衰更替的影响，感受世家大族的家风。 学生讲故事。朗读课文，培养语感，圈画字音。听读课文，粗晓文意，熟悉句读。齐读课文，感知内容，概括故事。在什么情况下+谁+干了什么+结果。运用比较法与联想法，学习古今异义词。语序与现代汉语不一样。者……也……；……也是判断句。学生通过判断得出结论。小组合作。判断修辞手法和表达效果 激发学生兴趣，引入课文学习。整体感知初步了解文言文知识。思维碰撞，在小组讨论中生长，锻炼学生表达能力。提高学生鉴赏水平。 咏雪形 神 韵(
课件网) 故事分享 望梅止渴 孔融让梨 道旁苦李 管中窥豹 《世说新语》南朝 宋 刘义庆组织编写，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志人小说 ... ...
