专题18 非连续文本阅读-2023-2024学年八年级语文上册期中专项复习（全国通用）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 18 非连续文本阅读 （2022秋·重庆·八年级校考期中） 阅读下面的文章，完成下面小题 【材料一】 青少年情绪管理 ①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例： ②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师报告了这事，小军生气了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课…… ③八年级学生小霞（化名） 特别爱玩手机，妈妈只好暂时把她的手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了…… ④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析问题产生的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 【材料二】 ①谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调壶，得出如下结论： ②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生則为56.56%和38.18%。比外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 （数据来源：谢瑞琪《青少年情绪现状调查对策研究》） 【材料三】 ①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内客。 ②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情緒表达能力；反之，父母的冷漢和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 【材料四】 1．下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ） A．材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B．受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。 C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D．如果青少年能够很好地管理并适当地表达情绪，那么就更容易形成健康的心理状态。 2．请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。 3．结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力从不同角度提三条建议。 4．有人认为，一味要求青少年管理情绪未必是一件好事。《好汉歌》歌颂的就是“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”式的英雄。如果青少年管理情绪，就会失去个性，不够洒脱。你是否认同这一看法？请阐述你的理解。 【答案】 1．C 2．①青少年产生负面情绪的原因很多；②大部分同学会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪；③极少部分同学很少有情绪低落的时候。 3．①学校开设与情绪管理有关的课程；②父母为孩子营造适宜的情绪智力提升和情绪表达能力培养的环境；③青少年掌握几种宣泄负面情绪的方法。 4．不同意。在该隐忍的时候隐忍，在该爆发的时候爆发，这才是一个人成熟的标志。一味地“肆意”“随性”，反而是不成熟的体现。学会控制并舒缓情绪，方可进入人生高境界，成就人生伟业。 【解析】 1．本题考查内容理解与分析。 C.理解与分析错误。根据材料二②段“男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生 ... ...