课件22张PPT。（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准（4）实践是认识目的和归宿为什么说实践是认识的基础？复习二、在实践中追求和发展真理第六课 求索真理的历程判断：多数人的意见就是真理。一、真理是客观的1.人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分与客观对象相符合的认识真 理谬 误2.人们对客观事物及其规律的正确反映与客观对象不相符合的认识（最基本属性）因为 真理的客观性有两层含义： （1）是指真理内容的客观性。 真理作为对客观事物其规律的正确反映， 本身包含着不以人的意志为转移的客观内容； （2）是指真理检验标准的客观性。 真理是实践检验的结果，而实践本身一种 客观的物质性活动。 真理的客观性要求我们，坚持客观真理。3.为什么说真理最基本的属性是客观性? 针对“发射嫦娥一号卫星的利弊” ，下面三位同学各有自己的看法。（你认为多少个是对的，多少是错的？） 甲说：发射嫦娥一号卫星，耗费人才、物力、财力，得不偿失。 乙说：发射嫦娥一号卫星，对国家有利对老百姓不利。 丙说：发射嫦娥一号卫星，促进了我国航天和国防科技事业又好又快地发展。 4.真理只有一个（注意：是对“同一确定对象”的认识）5.真理面前人人平等a2+b2=c2a2+b2=c2这告诉我们什么道理?X二、真理是具体的有条件的—相对性1.真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。2.真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾变化，照搬过去的认识，真理就会变成谬误。前苏联的 社会主义革命中国的 社会主义革命“先在城市夺取政权” 理论“农村包围城市” 理论探究：下雨是好事还是坏事？ 当谷物播种完毕，接连一个小时下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。3.真理与谬误相伴而行真理是条件性和具体性表明：真理与谬误相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。追求真理比占有真理更宝贵德国诗人莱辛而追求真理是一个永无止境的过程为什么？1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。 1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。 成功失败失败成功1.认识具有反复性三 、追求真理是一个过程所以人们对一个事物的正确认识往往要经过为什么认识具有反复性？材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授” 材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月”一说盛行…… 人类探月之旅—懵懂篇探究三：从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？具体实践水平限制月球的复杂多变知识水平有限立场观点探究三： 认识受到各种条件的限制——— （1）从主体来看受具体实践水平的限制，追求真理还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质 ... ...
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