（大象版）三年级科学上册 第3.4课 溶解的多与少（教学课件）(共12张PPT)

(课件网) 溶 解 的 多 少 与 新课导入 上一课中，我们发现，有些方法可以加快物质溶解，如果给更多时间，我们可以溶解更多的物质吗？ 猜想假设 我认为不可以，一滴水肯定溶解不了一瓶的白糖嘛。 我认为可以，只要有足够长的时间，都可以溶解。 猜想假设 我们一起来想办法验证自己的假设。我们以100毫升水和食盐为实验材料，大家估计100毫升水里能溶解多少食盐？ 我们都用100毫升水来实验。 每次放入1包10 克的食盐。 为什么不能一次放入好几包呢？ 那样如果溶解不完...... 开始实验 今天准备了食盐、玻璃棒、量筒、烧杯，分别放到水中。观察它们在水中的溶解情况，并用文字记录下来。 开始实验 使用玻璃器材时要谨防磕碰，以免碎片伤到自己或他人。 小贴士 开始实验 其他物质在水中的溶解多少呢？选择不同的物质继续实验，并记录观察到现象。 白糖 味精 小苏打 处理信息 整理我们的观察记录，比较不同物质在水中的溶解量如何？ 物质 食盐 白糖 味精 小苏打 100 毫升水能溶解的包数 总结拓展 1.根据实验现象记录表，你可以得出什么结论？ 物质在100毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。 总结拓展 练一练 张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？ 1.不同的物质在100毫升水中溶解的量一样。 ( ) 2.只要一直搅拌就可以一直溶解。( ) 3.在实验中增加食盐的量可以提升食盐在水中的溶解能力。( ) 再 见 莫愁前路无知己 天下誰人不識君