课件编号17679693

【备考2024】高中生物二轮专题练习 2.遗传推理与实验设计(含解析)

日期:2024-06-18 科目:生物 类型:高中试卷 查看:81次 大小:1266614Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 2024年新教材高考生物学第二轮专题 2 遗传推理与实验设计 1.(2023·湖南岳阳三模)玉米是重要的粮食作物,叶肉细胞进行光合作用输出的产物主要是蔗糖,自然界中的普通玉米(AABBDD)蔗糖含量低、无甜味。科研工作者偶然发现一个单基因突变纯合子aaBBDD,甜度微甜。继续培育甜玉米品种过程中,得到了两个超甜玉米品种甲(aabbDD)和乙(aaBBdd),其相关基因位置及基因控制相关物质合成途径如图所示(不考虑互换和基因突变)。请回答下列问题。 (1)基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是                。 (2)基因A/a和D/d的遗传遵循    定律,具有甜味的玉米基因型最多有   种。 (3)不同品种甜度不同,体现了基因表达产物与性状的关系是                               。 (4)为了验证题干中品种甲、乙的基因型,请利用题干中的材料,简要写出实验思路、预期实验结果和结论。 2.(2023·重庆模拟)科学家利用香豌豆作实验材料进行了两对相对性状的杂交实验,实验过程及结果如图,已知控制花色的相关基因用A、a表示,控制花粉形状的相关基因用B、b表示。回答下列问题。 实验一 实验二 (1)根据实验一和实验二的结果可判断,两对相对性状的显性性状分别是          。控制这两对相对性状的基因各自      (填“发生了”或“未发生”)正常分离,依据是                     。 (2)若基因A/a和B/b独立遗传,则理论上实验一的F2中亲本类型与重组类型的比例应为     ;实际结果与理论值明显不相符,F2中重组类型的比例偏低。由此可推测,F1在产生配子时,基因A/a和基因B/b之间发生了重组,并没有形成4种比例相等的配子,请从基因与染色体位置关系的角度解释上述现象:            。 (3)若选用实验二中F1的紫花长花粉植株作为亲本之一验证(2)中的推测和解释,请写出实验思路并预测实验结果。 实验思路:                               ; 预期实验结果:                            。 3.(2023·辽宁模拟)某种小鼠的毛色由常染色体上一系列复等位基因决定,Y、Ym、Yh、y决定小鼠毛色依次为褐色、黄褐色、黄色、白色,它们的显隐性关系是Y>Ym>Yh>y,且YY个体在胚胎期致死。回答下列问题。 (1)上述复等位基因的出现是         的结果。如果只考虑上述基因,则该种小鼠毛色相关的基因型有   种。 (2)现有毛色为褐色和黄色的两只亲本多次杂交,得到的F1小鼠中毛色有褐色和黄褐色两种,且比例为1∶1。 ①则这两只亲本的基因型分别为       和      。 ②现在想要确定F1中某黄褐色小鼠的基因型。请设计杂交实验,写出实验思路、预期结果及结论:                            。 ③若亲本的黄色个体是纯合子,则F1个体随机交配,得到的F2中小鼠毛色的表型及比例为            。 4.(2023·山东滨州二模)水稻的杂种子一代具杂种优势,在培育过程中常常使用雄性不育系,但雄性不育系获取过程繁杂。我国科研人员培育出了智能不育系水稻,其自交后代可保留自身性状,也可利用除草剂筛选出雄性不育系用以杂交制种。已知水稻内源CYP81A6基因功能丧失会导致其对除草剂抗性消失,基因R可使雄性不育基因m育性恢复,基因F使含有该基因的花粉致死,将CYP81A6反义基因C^、基因R、基因F构建成连锁基因群,导入纯种雄性不育系中,即可得到智能不育系。现有利用上述方法得到的甲、乙、丙三株智能不育系水稻,回答下列问题。(不考虑基因突变和连锁互换) (1)反义基因C^是将CYP81A6基因的编码区反向连接在启动子与终止子之间构成的,它通过抑制  ... ...

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