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课件网) 课题 6.4 灯泡的电功率 教科版 九年级物理上册 制作 高文超 教学目标 1.物理观念： （1））加强对电功率概念的理解；能区分用电器的额定功率。能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率。 （2）会比较小灯泡的亮度，掌握测定小灯泡的额定功率。巩固电流表、电压表的操作技能。 2.科学思维： 用伏安法测量灯泡的电功率和电阻的异同。 教学目标 3.科学探究： （1）经历探究实验，掌握判断灯泡亮暗程度的方法； （2）能根据已有的知识设计方法测定电功率，并在实验过程中加深电功率概念的理解。 4.科学态度与责任： 培养勇于探索的精神以及合作学习的团队意识。具有对科学的求知欲，勇于碳索自然现象和日常的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识 教学目标 教学重点 掌握测量小灯泡电功率的方法，体会额定功率与实际功率的区别。 教学难点 引导学生设计测量小灯泡电功率的方法。 新知导入 灯泡的铭牌标有“220V 40W”是什么意思？ 新知导入 灯泡的铭牌标有“220V 40W”是什么意思？ 新知导入 灯泡的铭牌标有“220V 40W”表示什么物理意义？ 新知讲解 家中的电灯、电视机、洗衣机、电冰箱、微波炉、空调器、计算机等，都是用电器。它们都有一个标有电压和电功率的铭牌，它表示什么意义呢？ 新知讲解 白炽灯泡上标有“220V100W”如图所示灯泡正常发光时的电压是220V，电功率是100W。如果灯泡两端的电压是200V，灯泡的电功率还是100W吗？ 一、额定功率 新知讲解 取2.5V的灯泡，按如图所示连线，调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为2.5V，此时灯泡正常发光。 实验探究 比较小灯泡的亮度 新知讲解 取2.5V的灯泡，调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为2.5V，此时灯泡正常发光。电流表示数如图所示。 实验探究 比较小灯泡的亮度 新知讲解 取2.5V的灯泡，调节滑动变阻器，再使灯泡两端的电压为3V，电流表示数如图所示。比较不同电压下灯泡的亮度。 实验探究 比较小灯泡的亮度 新知讲解 进行实验与收集证据，将实验数据填入设计表格中，依据P=UI算出对应的电功率。 实验探究 比较小灯泡的亮度 实验次数 电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况 1 2.5 2 3 3 2 0.3 0.75 正常发光 0.32 0.96 比正常亮 0.26 0.52 比正常暗 新知讲解 实验表明，用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。如果它两端的电压使用电器正常工作，这时它两端的电压叫做额定电压（rated voltage）,这时的实际功率叫做额定功率（rated power）。 一、额定功率 实验次数 电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况 1 2.5 2 3 3 2 0.3 0.75 正常发光 0.32 0.96 比正常亮 0.26 0.52 比正常暗 新知讲解 用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。如果它两端的电压使用电器正常工作，这时它两端的电压叫做额定电压（rated voltage）,这时的实际功率叫做额定功率（rated power）。 灯泡标有的“220V 100W”、“220V 40W”、“2.5V”、“3.8V”等都是额定电压或额定功率。 一、额定功率 新知讲解 实际电压=额定电压，实际功率=额定功率； 实际电压>额定电压，实际功率>额定功率； 实际电压<额定电压，实际功率<额定功率。 一、额定功率 实验次数 电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况 1 2.5 2 3 3 2 0.3 0.75 正常发光 0.32 0.96 比正常亮 0.26 0.52 比正常暗 新知讲解 大多数用电器的额定电压和额定功率都在铭牌上直接标明。我们使用各种用电器时一定要注意它们的额定电压，只有在额定电压下用电器才能正常工作。如果用电器两端的实际电压高于额定电压，它的实际功率大于额定功率，这是不正常的，容易使用电器损坏。如果用电器两端实际所加电压低于额定电压，它的实际功率将小于额定功率，这是用 ... ...
