(
课件网) 分数的基本性质 数学北师大版 五年级适用 北师大版 小学数学 五年级上册 第五单元第6课时 直尺、彩笔 学具准备 长方形、正方形或圆形纸片三张 研究准备 数学王国中，3只小蜗牛在进行跑步比赛，10分钟内，同一条赛道上，谁跑的路程最长，谁就赢。那么，它们谁会赢呢？ 猜一猜： 他们谁赢了？ 情境引入 1 1、折一折：利用纸片通过折叠的方式平均分一分。 3、比一比：比较涂色部分的大小，并记录你的发现。 学习探究 小组活动要求： 2、涂一涂：用涂色的方法表示每个分数。 示意图表示 ① ② ③ = = 1 2 2 4 4 8 等式表示为： 2 学习探究 学习探究 学习探究 ①观察三组分数，它们什么变了？什么没变？ ②从左往右看，是按照什么规律变化的？ 从右往左看，又是按照什么规律变化的？ 讨论一下： 学习探究 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 1×( ) 2×( ) 2×( ) 4×( ) 2÷( ) 4÷ ( ) 4÷ ( ) 8÷ ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 = = = = = = = = 1 2 2 4 2 4 4 8 4 8 2 4 2 4 1 2 学习探究 那0可以吗？ 分数的分子和分母同时乘（或除以）一个相同的数（零除外）,分数的大小不变。 同时 零除外 相同 点拨 名师点睛 商不变的规律 典型例题 在括号里填上合适的数，独立完成。 32 6 4 24 16 ×4 ×4 ÷2 ÷2 ×2 ×2 课堂小结 分析 总结 验证 分数的基本性质 观察 学习收获 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（零除外），这个分数的大小不变。 还学会用分数的基本性质解决一些数学问题，真开心呀。 同学们，再见！
